《家乡的桥》教案之七 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《家乡的桥》教案之七 单元目标  1、学会本单元的29个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。把握课后读读写写中列出的25个词语，做到能正确地读写，懂得这些词语的意思。能按指定的要求积累词语。  2、能正确理解课文内容，在理解的基础上，有感情地朗读课文。  3、把握体会用词要确切的方法。  4、学习在一定的情景中能即兴说几句请求的话。  5、练习写一篇《发生在星期天的事》，要求写得真实、具体，语句连贯、通顺，能反映出星期天的特点。  教学目标：  1.体会热爱家乡、追念家乡的思想感情。  2.正确理解词语在句子环境中的意思，体会词的确切性。  3.能有感情地朗读课文，能背诵课文的35节，能用己的话介绍家乡的一种桥。  4.根据要求进行合理想象。  教学重点  1、联系上下文理解词语的意思并体会这样用的好处。  2、初步学习本课第三、四、五节的总起分述的写作方法。  教学难点：了解文中介绍的四种字体  课前准备：录音磁带、录像带、图片、书籍、书法作品(含楷体、篆体、草体等)。  教学时间：3课时  教学过程：  第一课时  课时重点：了解家乡桥的特点，并能用简单的语言来介绍。  突破手段：通过了解千姿百态的桥型，来激发学生了解写家乡桥的意图  一、引题  1、桥是什么？用最简单的一句话介绍一下你认为的桥。  ★学生交流  2、你知道世界上哪些桥？能给大家介绍吗？★学生资料介绍  3、桥有些什么作用呢？家乡的桥并不著名，它能给留下什么呢？  4.板书课题：家乡的桥★朗读课题  二、初读课文，整体感知  1、自学课文，要求：  （1）读准字音，读通句子。  （2）查字典理解缀、撷取、刚毅、雄健、飘逸潇洒的意思。  （3）思考：家乡的桥有些什么特点？  2.自学后反馈。  ★自学反馈自学要求  1、指名逐节朗读课文  2、归纳家乡桥的特点  3、交流各类特点的分别的小节  4.分小组、分特点朗读课文小节  5.同桌交流全班交流，再读课文  3、名逐节朗读课文。  (1)说说家乡的桥有些什么特点？家乡的桥有以下特点：  小桥多、造型美、桥名美。  (2)哪几小节是写小桥多、造型美、桥名美的？  (3)再读课文，着重读写小桥特点的小节。  (4)用简单的话说说家乡的桥。  三、小结  家乡的桥并不著名，但是很有特色。家乡的桥好多，造型很美，每座桥都有一个很好听的名字，这些桥美在哪里呢？下节课继续学习。  四、布置作业  1、熟读课文。  2  抄写读读写写中的词语，每词抄2遍。  其次课时  课时重点：学习体会用词的确切性  突破手段：学习方法，模仿练习  一、积累并复习  1、默写词语：血脉挺立撷取飘逸潇洒  2.说说家乡桥的特点，可用上血脉、挺立、撷取、飘逸潇洒、雄赳赳、长相忆等词语。  3、家乡的桥好多，课文是怎么写的？找出有关句子。  4、学生默写词语。  5、生交流，个别回复  例句：我的家乡在江南。家乡的小河，像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。  1、轻声朗读课文，边读边划  2、同桌交流  3、全班交流，朗读相关的句子  4、学生个别全体朗读这句话  二、学习课文第2小节  1、学习句子中用词的确切性的方法：  1)首先要理解网布的意思。  ①：查字典，网布：布，分布；网布，像网一样纵横交织的分布。  ②：联系上下文。想想带点词语在文中的意思。  家乡一条条小河纵横交织地分布在大地上。  ③：体会带点词语的运用好在哪里。  网布把家乡一条条小河纵横交织的样子写得十分形象，给读者留下具体而清楚的印象。  学生听讲解  小结：体会词语运用的确切性，可以先了解词语的意思，再根据具体的句子，体会它的确切性。小声读读体会方法，再找找有关句子。  小河长，小桥多。桥连接着一个村庄与另一个村庄，连接着一户人家与另一户人家。假如提个篮子赶集去，不经过八座十座小桥才怪哩！  学生朗读理解词语确切性的方法  指名读句子  四人小组共同学习其余的句子。  三、学习课文第3小节  家乡的桥大多是石桥，但是，却有着十分美的形态。  1、读第3小节，你最喜欢的一种形态。  1)最简单的过户桥。(简单在何处？)  2)最美丽、最有气派的单拱桥。(  美丽、气派在何处？)  1、自由朗读第3节  2、划出最喜欢的一种形态描写