《宽容与调和》阅读训练题附答案 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 《宽容与调和》阅读训练题附答案 ①在现实生活中，假如大家都能彼此宽容，做到相互关心，相互支持，求同存异，就能形成和谐的良好局面;反之，假如人们想问题、办事情总是从一己之利出发，彼此排斥，互不相让，摩擦不断，就不利于维护团结，就会影响工作的正常开展。因此，促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。  ②宽容，就是心胸广阔有气量，能容人容物，不斤斤计较。一个具有宽容之心的人，往往能够正确对待社会中的矛盾和前进中的困难，变冲突为祥和，化干戈为玉帛，使摩擦减少到最低限度，从而产生巨大的感召力和凝结力。《论语》中的“宽则得众〞，林则徐的“海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚〞等，讲的就是这个道理。  ③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今来那些成就大事的人，他们无不具有宽容天下的广阔胸怀，无不擅长在“不同〞中谋统一、在和谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲的一箭之仇，任其为相，终究得其辅佐，使齐国成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪，蔺相如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相和〞，共保了赵国的平静。相反，西楚霸王项羽虽武功盖世，却因“自矜功伐〞，最终兵败垓下，自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。  ④当然，我们讲的宽容，不是无原则的退让和妥协，更不能以损害党和人民的利益为代价。大千世界，矛盾是普遍的，区别是必然的。一个人能不能做到宽容，关键就在于能不能容人之短、容人之过。  ⑤尺有所短，寸有所长。一个人只有多看自己的短处，容得下别人的短处，才能彼此宽容、和平共处。人与人之间不应当以己之长比人之短，或者只盯着别人的短处，而应当多理解、少指责，多帮助、少挑剔，积极营造宽松、融洽、团结的气氛。  ⑥人非圣贤，孰能无过。人们在认识和改造世界的过程中，不可能不犯一点错误，不可能不出一点偏差，应当允许人们犯错误，允许人们改正错误。容人之过，不求全责怪，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。  阅读题：  1.本文的中心论点是什么?(2分)  2.第②段所说的“这个道理〞指的是什么?(限20字以内)(3分)  3.第③段是怎样论证“宽容方能和谐，和谐才能成事〞的?(3分)  4.阅读第⑤段和第⑥段，回复为什么“容人之短〞和“容人之过〞是做到宽容的关键。(2分)  参考答案：  1.答案：促进人与人之间的和谐需要每一个人都多一份宽容。(2分)  2.答案：宽容能产生巨大的感召力和凝结力(宽容的人具有巨大的感召力和凝结力)。(共3分。未答“宽容〞或“宽容的人〞扣2分)  3.答案：先从正面举齐桓公终成霸业、廉蔺共保国家平静的事例，再从反面举项羽自刎乌江、周瑜壮志难酬的事例与之比较，论证“宽容方能和谐，和谐才能成事〞。(共3分。举例论证1分，比较论证1分，有分析1分)  4.答案：第⑤段：人人都有短处，只有容得下别人的短处，才能彼此宽容、和平共处。第⑥段：人人都会犯错，不求全责怪，才能激发创造活力，形成团结和谐、开拓进取的生动局面。(共2分。“容人之短〞1分，“容人之过〞1分)