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- 2022-12-15 发布于浙江
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起因 经过 结果 思 考 结合课文描写“我”动作、语言、神态的语句,说说在排练节目和演出时,“我”的心情有怎样的变化? 我念的那所小学每星期六下午全校开周会,会上总有文艺表演。由十二个班级轮流演出,每个学期,一个班级至多轮到两次。 我没在台上露过面,因为逢到我们班表演,班主任老师总把我给忘了,角色都派给了班上最机灵的几个小朋友。 故事的起因 交代了“我”没在台上露过面的原因。 看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比画,我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 心理描写,“羡慕”“多想”“尝尝”这三个词语表现了“我”迫切地想参加表演。 期待表演 又____又____ 又____又____ 又____又____ 又____又____ 惊 喜 冷 饿 高 大 香 甜 “我”的心情 原因 期待表演 想在台上露脸,获得大家的掌声。 有一回又逢到我们班表演,班主任在分派角色的时候,我殷切期待的目光可能引起了她的注意。分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。” 故事的经过:选角色 神态描写, “殷切期待”突出了“我”想被班主任选中的急切心情。 “半晌”“才”说明班主任在思索要不要让“我”来扮演。 于是开始排练。我套上老虎皮,那是一件画着黑道道的黄布连衣裤,脸、手、脚都不露,
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