大班美术教案：小瓢虫旅行记3篇.docxVIP

大班美术教案：小瓢虫旅行记3篇 大班美术教案：小瓢虫旅行记1 活动目标： 1、尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。 2、能运用辅助材料进行大胆想象，创造性地表现小瓢虫旅行的情景。 3、体验自由创作的快乐。 活动准备： 1、请家长带幼儿到小区绿化带和公园里寻找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观察。 2、幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透明胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。 活动过程： 一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫 1、利用已有经验导入课题。 师：你们见过小瓢虫吗？它是什么样子的？ 2、请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片，观察并找出它们的不同点。 师：今天我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。 （教师播放瓢虫图片的幻灯片，最后把所有图片定格在同一画面上。）师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样？ 师：我准备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。 3、幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，教师巡视并进行个别辅导。 二、为瓢虫设计旅游路线图 1、观看《小瓢虫旅行》的视频。 师：小朋友们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。 （幼儿观看瓢虫旅行的视频，教师为视频配音。） 2、想象瓢虫会去哪些地方旅行。 师：看来小瓢虫很喜欢旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢？ 3、幼儿制作旅游路线图。 师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不认识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫快乐地去旅行吧！ 师：我给你们准备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最喜欢的材料进行制作。（幼儿到户外操作，教师巡回指导。） 4、师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。 活动反思： 在活动中，我为幼儿提供的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行*铺涂色。在幼儿灵巧的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与创造力。 在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程安排为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持积极投入的状态，也有利于教师进行更有效的指导。