《身高的变化》课件2.pptxVIP

;01 情境导入;02 探究新知;;;身高 段/cm;要怎么表示表中的两行数据呢？;0;0;;03 达标检测;2.下面两个统计图，反映的是我校六年级甲、乙两位同学在复习阶段自测成绩和在家学习时间分配情况，请看图回答以下问题。;（1）从折线统计图可以看出（ ）的成绩提高快些。 （2）从条形统计图可以看出（ ）的思考时间多一些，多（ ）分钟。;3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。;3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。;3.如图是凡凡上学期语文、数学各单元测验成绩的统计图。;⑴李老师所教两个班中哪个班的数学成绩好一些？你是如何比较的？;⑵按分数段整理数据，并制成条形统计图。;你能获得哪些信息？自己说一说。;⑶如果90分以上(含90分)算优秀，那么两个班的优秀率分别是多少？;(4)估计两个班的平均分哪个班会高一些？ 说说你的依据是什么。;⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。;04 课堂小结;05 课后作业