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语文《三峡》说课稿 语文《三峡》说课稿一、说教材 《三峡》是人教版八年级上册第六单元的第一篇课文，本单元五 篇课文为我们描绘自然山水之美。《三峡》是郦道元抒写三峡风光的 游记散文，是新课标推荐的古诗文背诵篇目。全文仅150余字，然而 作者却以凝练生动的笔墨写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。 在这极短的篇幅之内，用音乐美感的语言，浓缩了万千气象，展现了 壮丽风光。写山，连绵不断、遮天蔽日；写水，婉约豪放、清荣峻茂。 布局自然，思路清晰。动静相生，摇曳多姿。 二、说教学目标 教学目标及确定的理论依据：《新课程标准》的学习要求是：“阅 读浅易的文言文，能借助工具书和注释理解基本内容。”“有些诗文 应要求学生诵读，以利于积累，体验语感。”根据《新课程标准》的 要求，结合本文特点，我确定这堂课的三维的教学目标如下： 知识和能力目标：正确、流畅地朗读课文，达到熟读成诵；积累 文言词语；整体感知、理解课文内容；体会文章的意境和作者的思想 感情。 过程和方法目标：抓住精彩的写景段落，深入领会画龙点睛的词 语。对文章的感知有整体到局部，深入作品的意境。 情感、态度和价值观目标:感受三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，激发热爱祖国壮美山河的感情。 教学重点与难点：学生是学习的主人，在学习新知识前，要具体 分析学生的学习基础、学习困难、心理特征及发展趋向，从而有针对 性地确立学习的重难点及教学方法。八年级