2021年人教版七年级初一生物上册知识点总结.pdfVIP

第一单元 生物和生物圈 l▲生物特性：1、生物生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生废物4、生物能对外界 刺激做出反映 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外） l▲调查普通办法 l环节：明确调查目、拟定调核对象、制定合理调查方案、调查记录、对调查成果进行整顿、撰写调查 报告 l▲生物分类 l按照形态构造分：动物、植物、其她生物 l按照生活环境分：陆生生物、水生生物 l按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 l▲生物圈是所有生物家 l▲生物圈范畴：大气圈底部：可飞翔鸟类、昆虫、细菌等 水圈大部：距海平面150米内水层 岩石圈表面：是一切陆生生物“立足点” l▲生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适当温度和一定生存空间 l▲环境对生物影响 l非生物因素对生物影响：光、水分、温度等 l▲光对鼠妇生活影响实验P15 l▲探究过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定筹划 4、实行筹划 5、得出结论 6、表达和交流 l▲对照实验 P15 l▲生物因素对生物影响： l最常用是捕食关系，尚有竞争关系、合伙关系 l▲生物对环境适应和影响 l生物对环境适应P19例子 l生物对环境影响：植物蒸腾作用调节空气湿度、植物枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良 土壤、蚯蚓松土 l▲生态系统概念：在一定地区内，生物与环境所形成统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一 片草原，一种湖泊，等都可以看作一种生态系统。 l▲生态系统构成： l生物某些：生产者、消费者、分解者 l非生物某些：阳光、水、空气、温度 l▲如果将生态系统中每一种环节中所有生物分别称重，在普通状况下数量做大应当是生产者。 l▲植物是生态系统中生产者，动物是生态系统中消费者，细菌和真菌是生态系统中分解者。 l▲食物链和食物网： l食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其她动物捕食“最高档”动物。 l▲物质和能量沿着食物链和食物网流动。 l营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 l▲生态系统具备一定自动调节能力。 l在普通状况下，生态系统中生物数量和所占比例是相对稳定。但这种自动调节能力有一定限度，超过 则会遭到破坏。 l▲生物圈是最大生态系统。人类活动对环境影响有许多是全球性。 l▲生态系统类型p29 l森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、都市生态系统等 l▲生物圈是一种统一整体p30 l注意DDT例子 （富集）课本26页。 l课本27页1题33页生物圈2号 l生物生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。 第二单元 生物和细胞 l▲ 显微镜构造 l镜座：稳定镜身； l镜柱：支持镜柱以上某些； l镜臂：握镜部位； l载物台：放置玻片标本地方。中央有通光孔，两旁各有一种压片夹，用于固定所观测物体。 l遮光器：上面有大小不等圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线强弱。 l反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。其两面是不同：光强时使用平面镜，光弱时使用凹 面镜。 l镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 l准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降幅度大；细准焦螺旋。 l转动方向和升降方向关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 l▲显微镜使用 P37-38 图要掌握 l▲观测物像与实际图像相反。注意玻片移动方向和视野中物象移动方向相反。 l▲放大倍数 物镜倍数X 目镜倍数 l▲ 放在显微镜下观测生物标本，应当薄而透明，才干观测清晰。因而必要加工制成玻片标本。 l▲观测植物细胞：实验过程P43 －44 ，注意事项以及各环节作用 l▲切片、涂片、装片区别 P42 l▲植物细胞基本构造 l细胞壁：支持、保护 l细胞膜：控制物质进出， l 细胞质：液态，可以流动。细胞质里有液泡，液泡内液泡内溶解着各种物质（如糖分） l细胞核：贮存遗传信息 l叶绿体：进行光合伙用场合， l液泡：细胞液 l▲观测口腔上皮细胞实验P47 ，注意事项以及各环节作用 l▲动物细胞构造 l细胞膜：控制物质进出 l细胞核：贮存和传递遗传信息 l细胞质：液态，可以流动 l植物细胞与动物细胞相似点：均有细胞膜、细胞质、细胞核 l植物细胞与动物细胞不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 l▲细胞生活需要物质和能量 l细胞是构成生物体构造和功能基本单位。 l细胞是物质、能量、和信息统一体。细胞通过度裂产生新细胞。 l▲细胞中物质 l有机物 （普通含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸