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语文拼音a。ou iu教学反思 篇一：语文拼音aoouiu教学反思 一、创设情境，让学生有趣地学。 在本课教学中，我充分利用教学挂图，为学生创设了一个良好的 学习环境。在学习aoouiu读音时，利用插图和现实生活中的背景， 让学生在情境歌中找到复韵母，体会学习拼音的快乐。如教学ao时， 通过联系挂图中小朋友身上的棉袄，利用棉袄的“袄”进行教学，只 要把“袄”的第三声改成第一声，从而降低了学习的难度，比单一地 讲解发音方法更吸引学生的兴趣。 二、遵循规律，引导学生自主地学。 在教学中，我充分发挥学生主动学习的积极性，采用“先扶后放” 的教学方法。我先带领学生学习“ao”后，让学生总结它的学习步 骤和拼读要领，再按照一定的规律去尝试学习ou和iu的拼读规 律。在学习aoouiu的四声时，我让学生复习复韵母的标调规律，再 引导学生运用标调规则给aoouiu的四声标调。在这一环节的‘教学 中， 即体现了老师引导的作用，也充分体现了学生自主学习的能力。 本节课我也注重了孩子良好的书写习惯的培养。比如让孩子写字以前 将握笔的手高高举起，检查是否正确，背诵儿歌等，强化训练。 在本课教学中，也存在一些不足之处，如： L教学形式还可以多样些，可以多穿插些游戏，增加学生学习的积极性，让学生在拼音王国里欢乐地学习。 2、新课导入没有新意，设计不够巧妙。 3、对时间的把握还不够 4、课堂内容太少，较单薄，