阿西莫夫短文两篇第二课时教学设计教学教案.docxVIP

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2022-12-18 发布于广东
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阿西莫夫短文两篇第二课时教学设计－教学教案阿西莫夫短文两篇第二课时　教学设计例如导入新课恐龙原是地球上的庞然大物，曾以900～1200属之众“总揽〞地球达一亿七千万年之久，后来一齐消逝了。它究竟是怎么灭绝的，至今仍旧是科学的一个谜。本文是破解此谜的一个观点，同学们读后与自己已知的别的观点进行比拟，看哪种观点更让人信服。 (一)明确目标 1．本文有关恐龙灭绝的观点要把握。 2．本文说明其观点的依据、顺序及方法。 (二)整体感知学生自读课文，思考问题： 1．对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的理论？各自的依据是什么？ 2．作者在本文中意在说明恐龙是怎样灭绝的？商量明确：