深化课改与核心素养背景下的项目化学习实施路径与方法.pptx

;;;;;“项目学习、项目式学习、项目化学习、PBL”等主题为关键字进行检索，发现近几年相关的文献出 现较大的增长，有关“项目化学习”的研究热度有明显提升。;;;9;;一、课程综合化是20世纪以来程改革的必然趋势， 也是义务教育课程改革争论的焦点：;课程综合化改革的应然和必然：;;;;2022/12/9;;一、跨学科项目化学习是世界教育趋势和我国课 程综合化改革的延续。;二、跨学科项目化学习是发展学生核心素养培养 的唯一路径和必然选择;三、项目式学习是我国基础教育发展的新时代诉求：;;;我对项目化学习体会：;;一、项目学习;一、项目学习;;;;STEM教育演变：;三、项目学习实施：STEM教育案例：;【1】目标设定：从单一学科目标走向跨学科目标;【2】内容的确定需要走向跨学科概念（核心知识）;【3】学习过程设计走向项目化学习：;;;【6】跨学科项目化学习实施的主要特点（特征）;四、项目学习重点在于过程： ——路径、方法与策略;浙江省教研室：项目式学习实施的关键要素：;【附】海盐县天宁小学《“萌鸡成长”项目研究》;;;;我的体会：项目式学习之“项目”设计的三个要件：;项目式学习之“项目”设计的三个要件：;;我的小结：项目式学习意义;;我的小结：项目式学习不足与建议;