儿童绘画心理学读后感-教学参考.docxVIP

儿童绘画心理学走进孩子的内心世界——《儿童绘画心理学》读后感 阅读这本书后，进一步深化了我对儿童绘画和儿童心理发展 的认识。孩子感知了外部世界，会产生表达的欲望，他看见什么 都想“说”出来。但是因为年龄的限制，孩子可能不擅长用语言 来表达自己内心的感受。《儿童绘画心理学》认为，孩子的绘画作 品，反映了他们对世界的认识以及他们头脑中的所思所想。孩子 的画，是我们走进孩子内心的一扇窗户。分享儿童绘画心理学走 进孩子的内心世界。 一、线条与心理 线条清晰、力度适中：正常，情绪稳定；线条模糊、细到看 不清：缺乏安全感、胆小、自我压抑。过于强劲、甚至把纸戳破: 具有攻击性，发泄愤怒。 断断续续总是改变方向：犹豫，焦虑, 想要隐藏自我。 二、色彩与心理 6岁前只用红色正常，6岁后过度频繁使用，有暴力倾向，对 感情自控力差。 5岁前偏好蓝色，表示有分寸，6岁后大量使用，表示适应力 好，但过度使用，表示孩子过于自我约束。 偏爱暖色：活泼，热情，精力充沛，心情愉快。偏爱冷色： 安静，思考，严谨，悲伤，心情烦闷。喜欢很强烈的颜色：做事 有激情，有领导才能，但属于易怒型，缺乏耐性。喜欢阴郁的颜 色：被动，含蓄，焦虑，多愁善感。喜欢多种颜色搭配在一起： 开朗，乐观，人缘好，受欢迎，但容易浮躁。只用一两种颜色： 冷静，谦让，不喜欢与人交往，不容易接受挑战。 三、布局与心理 居中：自我意识比较强；偏左：留恋过