中职英语教学中微课的应用价值（人力资源管理论文资料）.docVIP

中职英语教学中微课的应用价值（人力资源管理论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语四六级”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5835字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中职英语教学中微课的应用价值 2 一、微课存在的问题及原因 2 二、中职英语教学中微课的应用价值 3 （一）利用微事物进行教学 3 （二）致力于教学情境的创设，注重教学重点的突出 3 三、采取多元化的方式，致力于学生思维的启迪 4 四、精准定位 4 文2：高校英语教学中微课的应用价值 5 一、高校英语教学中微课的应用价值 6 （一）微课自身的优越性 6 （二）微课让高校英语教学更具有规范性 6 二、如何实现高校英语教学中微课的教学模式建构 6 （一）微课的设置和安排 6 （二）在上课之前发布微课 7 （三）课堂教学中应用微课 7 （四）课后的交流和互动 8 三、结语 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 中职英语教学中微课的应用价值（人力资源管理论文资料） 文1：中职英语教学中微课的应用价值 中职阶段学生是学生的一个非常重要的学习时期，这个阶段的英语学习不仅仅关系到学生的学习成绩，还对于学生的今后的就业有很大的影响，并且，中职阶段是学生的三观形成的重要的时期，这个阶段英语学习好坏对于学生的学习自信心有很大的影响，但是利用微课可以很好的解决这个问题，学生可以利用微课不受时间的限制学生一些英语知识，不仅仅可以很好的突破学生的英语学习的难点和重点，还可以增强学生的英语实际运用能力，从而为学生今后的就业和生活打下良好的基础。 一、微课存在的问题及原因 由于科技的进步和信息技术的进步，我国在信息技术和其他技术领域已经得到了相当广泛的应用，为了适应了当今教学的新的形势和高新技术的短平快的趋势，微课教学模式子在语文课堂中得到了广泛的运用，比如，通过微片，微通道，微物流和微媒体等等将英语知识转化为学生更加容易接受的事物。利用先进的技术，搭建良好的学习平台，调节课堂气氛，激发中职学生的学习兴趣，从而不断的提升学生的学习效率，并且很多中职学校的学生，在初中阶段的学习成绩都不是非常的好，但是在中职英语教学利用微课，学生可以自主的学习一些英语知识，从而自己的学习，强化学生的英语基础。 但是大部分的中职学校的英语教师都了解到微课的优势，微课展示的内容很容易被学生接受，学生学到的知识更多更全，知识学习更加具有连贯性[2]。但是在实际的教学过程中，教师往往局限于其使用的微课使用的频率，简单来说就是，对于微课教学浮于形势，没有落实实处，这是因为一些老师本身自身的水平有限，没有掌握微课教学的使用方法，怕影响教学效果，另外一个重要的原因是因为一些教师本身对微课教学认识具有局限，怕学生在短时间内没有办法适应新的教学方法，久而久之就使用的越来越少。虽然教育部提出的教育政策，加大投资对学校的主要课程模式进行更新，以避免临时抱佛脚的学生应付考试学习，促进教师为主导，学生为主体的课堂氛围[3]。但是因为许多现实因素，比如，我国长期以来应试教育的影响，导致很多学校无法放弃应试教学的传统方式，还有一部分的原因是有些自身的理念没有突破，不喜欢去尝试新的教学方法，另外由于一些传统观念的影响，把教师作为课堂的主体，导致许多教师不想花时间学习一些新的东西，有的教师虽然观念有所更新，但是由于学校没有将微课教学提上日程，使之不能发挥微课教学的优势，从而造成了学生的在中职英语教学难以达到很好的效果。 二、中职英语教学中微课的应用价值 （一）利用微事物进行教学 在微课教学中播放微视频，是很多的教师在小学微课室比较常用方法的方法之一，因为大部分学生对于视频的兴趣往往大于对英语本身的学习，所以微视频也成为了微课教学中必不可少的内容之一，教师可以把困难或聚焦的重要知识，制作成视频形式，通过不同的表现形式，变成学生更加容易接受的事物，让学生对于视频的兴趣，吸引学生的注意力，让学生把更多的精力投入到英语学习之中，微视频的使用可以将一些抽象、复杂的英语知识简单化和具体化，从而加深学生对于英语知识的理解，进而不断的提升学生的学习效率。 （二）致力于教学情境的创设，注重教学重点的突出 新课改背景下的中职英语教学可以很好的改善长期应试教育的缺陷，在教学的过程中体现学生的主体地位。在教学的过程中以学生的兴趣为切入点，提高中职学生在课堂中的参与率，创设积极向上的教学情境，所以在进行微课教学时，也应注重教学情境的设计，更好的突出教学的重点，提升微课的真实的