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中考数学压轴题解题技巧 数学压轴题是初中数学中覆盖知识面最广，综合性最强的题型。综合近年来各地中考的实际情况，压轴 题多以数学综合题的形式出现，常见题型有两类：函数型压轴题和几何形压轴题。压轴题考查知识点 多，条件也相当隐晦，这就要求学生有较强的理解问题、分析问题、解决问题的能力，对数学知识、数 学方法有较强的驾驭能力，并有较强的创新意识和创新能力，当然，还必须具有强大的心理素质。 下面从知识角度和技术角度谈谈中考数学压轴题的解题技巧。 先以2009年河南中考数学压轴题为例： 如图，在平面直角坐标系中，已知矩形ABCD的三个顶点B （4 ，0）、C （8 ，0）、D （8 ，8）.抛物线 y=ax2+bx过A、C两点. (1)直接写出点A的坐标，并求出抛物线的解析式； (2)动点P从点A 出发．沿线段AB向终点B运动，同时点Q从点C出发，沿线段CD向终点D运动．速度均为 每秒1个单位长度，运动时间为t秒.过点P作PE⊥AB交AC于点E. ①过点E作EF⊥AD于点F ，交抛物线于点G.当t为何值时，线段EG最长? ②连接EQ ．在点P、Q运动的过程中，判断有几个时刻使得△ CEQ是等腰三角形?请直接写出相应的t值. 这是一道函数型压轴题。函数型压轴题主要有：几何与函数相结合型、坐标与几何、方程与函数相结合 型。这些压轴题主要以函数为主线，涉及函数的图象、方程、点的坐标及线段长度、图形面积等问题。 先从知识角度来分析： （1）通过观察图象可以发现，直线AD和 轴平行，直线AB和 轴平行，因此，A点与D点的纵坐标相 同，A点与B的横坐标相同，因此A的坐标为（4,8）.知道了点A的坐标，加上已知条件点C的坐标，利用 待定系数法很容易可以求出抛物线的解析式。此问在本题中占3分，解决此问的关键在于：①多角度、 全方位观察图形；②熟练掌握待定系数法求抛物线解析式。 （2）这是个动态的问题，解决动态问题的一个根本方法就是化动为静，动静结合。先看第一小问，当t 为何值时，线段EG最长?我们通过观察图形，很容易能够发现t的变化，会导致点P位置的变化，点P位置 的变化会引起点E位置的变化，而E点位置的变化直接决定了线段EF位置和长度的变化，而线段EF位置 和长度的变化决定了线段EG位置和长度的变化，我们看到，问题最终就是回归到线段EG的长度之上。 如果把整个这个变化的过程当作是一个事件来看的话，事件的起因就是t的变化，而事件的结果就是线段 EG的长度发生变化。换句话说就是因为t的变化导致线段EG长度的变化。那么我们就可以把这个变化过 程中的t当作自变量，线段EG的长度就是t的函数。因此，求当t为何值时，线段EG最长?实际上就是求函 数取最大值时自变量的值。因此本问的关键就是如何求线段EG长关于t的函数。而求线段EG长关于t的函 数，实际上就是把t看作是一个常数，求线段EG的长。通过观察图形，不难发现，求线段EG的长，可以 通过求点E、G的纵坐标求得，点E的纵坐标可以通过点P的纵坐标求得，点G的纵坐标需要通过点E的横 坐标求得，而点E的横坐标可以通过求线段PE的长度求得。思路如下图所示： 解决此问的关键是：体会问题中涉及到的函数思想，利用数形结合的方法解决问题。 （３）在点P、Q运动的过程中，△CEQ的形状不断在发生变化，如果△CEQ是等腰三角形，需要分三种 情况进行讨论，即点C、E、G分别可能是等腰三角形顶角的顶点。解决此问的关键是：体会△CEQ形状 不断变化的特点，能够想到存在的情况可能有三种，然后分别去求三种情况所对应的t的值。 详细解题过程如下： 解：(1)点A的坐标为（4 ，8） …………………1分 将A (4 ，8)、C （8 ，0）两点坐标分别代入y=ax2+bx 8 16a+4b 得 0 64a+8b 解 得a=- ,b=4 ∴抛物线的解析式为：y=- x2+4x …………………3分 （2）①在Rt△APE和Rt△ABC中，tan∠PAE ,即 ∴PE AP t ．PB=8-t ． ∴点Ｅ的坐标为（4+ t ，8-t）. 2 2 ∴点G的纵坐标为：- （4+ t） +4(4+ t）=- t +8. …………………5分 2