2019年高考语文天津卷-答案.pdfVIP

2019年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文答案解析 一、 1. 【答案】B 【解析】A项，瞭（liào）望；C项，倾泄—倾泻，一模（mú）一样；D项，变换莫测—变幻莫测。 【考点】识记现代汉语普通话常用字的字音和字形 2. 【答案】A 【解析】飘洒：①飘舞着落下来；②（姿态）自然，不呆板。散落：①分散地往下落；②分散，不集 中；③因分散而失落或流落，失散。此处形容光带飘舞着落下来，应选用“飘洒”。瞬息万变：形容极短 的时间内变化快而多。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处修饰的对象是“景象”，应选用“瞬息 万变”。出神人化：形容技艺达到了绝妙的境界。鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺的精巧。语境是说大 自然这一超级画家的手法绝妙，应选用“出神入化”。 【考点】正确使用词语（包括熟语） 3. 【答案】D 【解析】A项，语序不当，“利用科技创新对外宣传”和“深度挖掘旅游文化内涵”应前后调序；搭配不 当，“扩大”和“吸引力”不搭配。B项，中途易辙，可把“经过”放在句首。C项，句式杂糅，“旨在……”和 “以……为目的”两种句式杂糅在了一起，可删去“为目的”。 【考点】辨析并修改病句 4. 【答案】C 【解析】根据展览的版块标题可知这位作家是鲁迅。A项，指向的是郭沫若；B项，指向的是郁达夫；C 项，出自鲁迅的《自题小像》，指向的是鲁迅；D项，指向的是曹禺。 【考点】了解并掌握常见的古代文化知识 二、 5. 【答案】D 【解析】“从事各种思维活动”扩大范围，原文第三段说的是“没有高度发展的注意力，就不能有效地从事 各种活动，就不能从事长时间的复杂的思维活动”。 【考点】筛选并整合文中的信息 6. 【答案】B 【解析】“兼听则明，偏听则暗”的意思是听取多方面的意见，才能明辨是非，听信单方面的话，就分不 清是非，与“注意力”无关。 【考点】理解文中重要概念的含义 7. 【答案】C 【解析】A项，注意力和物质、能量等不属于同一类，故“可以和物质、能量等资源相提并论，等同看 待”推断错误，且“因此……”强加因果；B项，“在任何时候”说法绝对；D项，“不能合理使用注意力将会 导致人一事无成”说法绝对。 【考点】对文章观点的理解和推断 三、 8. 【答案】B 【解析】望：期望、指望。 【考点】理解常见文言实词在文中的含义。 9. 【答案】A 【解析】A项，两个“则”都是连词，表承接，相当于“于是”；B项，介词，表示比较，相当于“比”/介词， 引出对象；C项，连词，表承接，相当于“于是”/连词，表转折；D项，介词，“在”/连词，表目的。【考 点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法 10. 【答案】B 【解析】解答客观型文言断句题时，要整体把握文段大意抓住一些关键点，如关联词、特殊句式等，通 过对比选项，利用排除法，选出答案。“自好者”作“不过能通经缉文”的主语，中间不能断开，排除A.D两 项；根据“既……则……”的句式，“则”前应断开，排除C项。故选B。 【考点】理解文言文，尤其是文言实词、虚词和句式 11. 【答案】A 【解析】①在文章开头，属于作者的观点；②是君臣重视学习的表现，是作者赞赏的做法；③是不重视 学习的人的言语，作者对其子以批判和否定；④是衡州学校的名称与由来的介绍，不涉及观点或做法； ⑤的意思是战乱平息未必是因为学校，不是作者赞赏的观点；⑥属于作者肯定的学习方法。由此可知答 案为A。【考点】分析概括作者在文中的观点态度 12. 【答案】D 【解析】D项，“以驳论为主”错误，文章采用了驳论的手法，但并非以驳论为主。 【考点】归纳内容要点，概括中心意思 四、 13. 【答案】（1）这就是人伦得以明了、教化得以成功的原因。 （2）那么我哪能不替他们讲出来，来劝导那些施政却不知道学习的人呢， （3）不只三位官员的愿望是这样，或许国家也将从这里有所收获吧！ 【解析】参考译文：先王执政的时候，把治学当做政务，为政之道从学好政策的施行是学习的结果，学 习不需要特殊的习惯，为政也没有奇特的方法。从朝廷到郡县，从郡县到天下每一个角落，推究本源， 没有第二种情况。所以读书人不学习，就会有奇特荒诞的言行；为政之人不学习，就不会遵守准则和法 度。君臣上下，对待自己的学问，就像农民对待自己的田地一样，早晨是这样，晚上还是这样，始终如 一。没有耕耘，就不会得到粮食，就会有年终岁末的担忧。这就是人伦得以明了、教化得以成功的原 因。道德统一风俗一致，只是因为这个缘故。 后代人做学问的风气，大概比先王的时代更加兴盛。居住安定，饮食丰富，训教约束严格，先王的时代 未必是这样