《学前儿童的注意》教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 学前心理学 课程教案 课 型  理论课√ 讨论课□ 课次 6 课时 2 （请打 √） 实验课□ 习题课□ 其他□ 授课题目（教学章、节或主题）：第三单元 学前儿童的注意 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 理解并掌握注意的概念、分类，了解学前儿童注意的表现及其特点，初步学会分析学前儿童活动中的注意，并探索学前儿童注意发展的策略 教学重点及难点： 重点：注意的概念、分类，学前儿童注意的特点 难点：分析学前儿童活动中的注意，探索发展策略 教 学 基 本 内 容 第一课 认识注意 一、注意及其外部表现 （一）注意的概念 注意：心理活动对一定对象的指向和