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双减背景下小学语文作业设计的创新性研究 摘要：双减政策的出台及实施，使人们认识到作业在教育中的重要性及影响，有效的作业设计将极大地提高学生实践能力及学习兴趣，减轻其学习压力，这是当前教育研究的重点。 关键词：双减；小学语文；作业设计 在双减背景下，小学语文教师应更加关注小学生的感受，合理设计作业，优化作业方案，使小学生能在课后积极完成作业。同时，也将促进小学生的良好发展。教师应根据小学生学习情况设计各种形式的作业，控制作业量，以更好地减轻小学生作业压力，而且还将使学生灵活掌握语文知识，打好语文基础。 一、双减政策下创新语文作业设计的意义 双减政策实施以来，语文教师及家长都意识到一个重要问题，作业不是课堂教学遗留的附属品，而是帮助学生巩固课堂知识。不少教师也就另辟蹊径，将语文作业设计与微课等信息技术相结合，使作业更满足学生学习需求，但这种教学方法加大了教师负担，在实际教学中也只是将作业设计模式由线下转变成线上，几乎未起到任何实际性作用。所以在这种情况下，语文教师就要改变这种作业设计模式，将作业微课的主体变成学生，让学生根据不同题目拍摄相应微课，根据每天的任务情况发送在班级群中。这种模式有效激发了学生学习意识，使其更愿意开展各种微课设计，有效推动了当前作业设计效率及质量。 二、双减政策下小学语文作业设计策略 1、精选作业内容。双减政策下，教师需对作业展开深入研究，基于核心素养，以选编、