七年级综合实践活动《校园微电影——培育学生核心素养》课程纲要.docxVIP

《校园微电影—培育学生核心素养》课程纲要 一、一般项目 课程名称：校园微电影一一培育学生核心素养 开发教师： 课程类型：兴趣特长类 课时：一学期，共18课时。 开设对象：7--9年级学生 二、课程简介 该课程适用于七、八、九年级学生，旨在引领学生关注 内心情感，关注校园生活，满足中学生艺术表现与创作的欲 望。该课程涉及文学、美术、音乐、信息技术等领域，具有 跨界学习、合作学习、体验学习的特点，课程学习采用“建 构式”合作学习模式，让学生用记录身边事件、表现校园生 活的方式，践行社会主义核心价值观。学生可自主选择不同 的角色分工（例如：编剧、表演、摄像、后期制作等）进行 探究学习。课程最后通过举办“校园微电影节”来进行评价。 三、课程背景与设计思路 1、课程背景 (1)时代背景：教育部、中宣部发布《关于加强中小学 影视教育的指导意见》，指出把影视教育作为中小学德育、 美育等工作的重要内容，纳入学校教育教学计划，与学科教 学内容有机融合，与校内外活动统筹考虑。开展中小学生影 视教育是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需 要，是落实立德树人根本任务的有效途径，是丰富中小学育 人手段的重要举措。 (2)学校育人目标需要：培养学生核心素养，逐步形成 适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力， 是学校育人的最高目标。校园微电影课程的学习过程与学校 育人目标相契合，课程学习的团队