西师大数学二上综合与实践 赶场教学教案.docVIP

综合实践活动 ----------赶场 教学内容：书P54-56页 教学目标 (一)、通过实例,体会生活中处处有数学,感受学习乘法的必要性,激发学习数学的兴趣。 (二)、通过“赶场〞活动,进一步提高用口诀计算乘法的正确率及解决简单的实际问题的能力。 (三)、培养学生自主、合作、探究的能力。 2学情分析 ? ? ? ? 赶场场景同学们都非常熟悉,所以在学生学习了1~9的乘法口诀的教学后,设置了《赶场》这节综合实践课。目的是通过“赶场〞这个特定场景,让孩子们利用所学知识解决简单的数学问题,感受解决问题的过程,同时稳固1~9的乘法口诀。 3重点难点 通过“赶场〞活动,进一步提高利用口诀计算乘法的正确率及解决简单的实际问题的能力。 4教学过程 4.1 综合实践活动 教学活动 活动1【导入】创设情景，提出赶场概念 师:(出示赶场图片)孩子你们去“赶过场〞吗?关于赶场,你有什么想说的? 师:看来孩子们知道得真多!实际上,赶场从古时候就开始盛行了,就是说人们在固定的日子到集上去做买卖或玩耍。“赶场〞是咱们重 ? ? 庆、、湖南、贵州等地的方言,与北方人说的赶集是一个意思。比方玉清寺是每周星期6上午赶场。?石桥铺交易城赶场是逢5逢?10。这节课我们就一起来赶场。 活动2【导入】解决赶场中的数学问题 (出示种植组图片)设立种植园丰富了孩子们的课余生活,给