二年级数学《有余数的除法》教案.docVIP

有余数的除法教案 大竹第五 刘会灵 教学内容：教材第71页例3及“试一试〞。 教学目标： 1.通过分圆片的操作活动，使学生理解余数及有余数除法的含义，并会计算有余数除法，培养学生观察、分析、比拟的能力。 2.借助用小棒摆正方形的操作，使学生稳固有余数除法的含义，并通过观察、比拟探索余数和除数的关系，理解余数比除数小的道理。 3.渗透借助直观研究问题的意识和方法，使学生感受数学和生活的密切联系。 教学重点：理解有余数除法的含义，探索并发现余数和除数的关系。 教学难点：理解余数要比除数小的道理。 教学准备：圆片、课件。 教学过程： 一．互动游戏，激发兴趣 1．师：同学们，我们先来玩一个小游戏好吗？请看屏幕，这里有24个小球，你们可以任意说出一个球的号码，老师不看屏幕就能猜出它是什么颜色？不信，谁来试试？ 学生说号码，老师猜 师：你们想不想学这个本领？〔生齐答：想。〕 师：那我们就从分东西开始吧。 二：动手实践，感知意义。 〔一〕复习表内除法的含义 1．课件展例如3的问题情景：〔小朋友们请看〕 拿出18个圆片分一分，填一填。 每人分6个，可以分给〔 〕人。 2．指名分一分。小朋友们