消元（加减法）教案--【教学参考】.docxVIP

8. 2消元 ?教学目标 （一）教学知识点 .用加减消元法解二元一次方程组. .进一步了解解二元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”化归思路. （二）能力训练要求 .会用加减消元法解二元一次方程组. .根据不同方程的特点，进一步体会解二元一次方程组的基本思路一一消元. （三）情感与价值观要求 .进一步体会解二元一次方程组的消元思想，在化“未知为已知”的过程中，体验学 习的快乐. .根据方程组的特点，培养学生学习教学的创新、开拓的意识. ?教学重点 .掌握加减消元法解二元一次方程组的原理及一般步骤. .能熟练地运用加减消元法解二元一次方程组. ?教学难点 .解二元一次方程组的基本思路消元即化“二元”为“一元”的思想. .数学研究的“化未知为已知”的化归思想. 教学方法 启发一一比较一一自主探索相结合. 由一个引例启发学生除可以利用代入消元法可以消去一个未知数，获得问题的解答.通 过观察比较可以发现如果某个未知数的系数相反或相同，这时我们就可以依据等式的性质将 方程两边相加或相减，从而消去一个未知数，从而更进一步引导学生自主探索解二元一次方 程组的加减消元法直至熟练掌握. 教具准备 投影片 教学过程 I .提出疑问，创设问题情景，引入新课 ［师］怎样解下面的二元一次方程组呢？ J3x + 5y= 21① ［2x- 5y = -11② ［生1］解：把②变形，得产至二LL③2 把③