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- 2022-12-23 发布于重庆
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教学计划设计原则 最优化=培训效果 培训时间 第六十三页,共一百零七页。 课程要素 第六十四页,共一百零七页。 1.教材内容、难易程度以及授课方式需符合实际情况 2.内训要尽可能运用本企业的实际案例和素材 3.企业应逐步建立起教材编写及审核的机制 4.教材开发与评审结果以及KPI、薪酬挂钩 编写教材注意点 第六十五页,共一百零七页。 如何建立素材库 处处留心皆学问:新闻、娱乐、影视、法制、财经 实践出真知,企业的案例更鲜活现实 同行异行标杆交流 外出课程学习 第六十六页,共一百零七页。 企业培训方法6型 第六十七页,共一百零七页。 1.直接传授型 课堂讲授法 专题讲座法 第六十八页,共一百零七页。 图上有几个人? 第六十九页,共一百零七页。 2.实践型 1.工作指导法 c 2.工作轮换法 3.特别任务法 4.个别指导法 M 第七十页,共一百零七页。 3.参与型 1.自学 2.案例研究(分析判断能力) 3.头脑风暴(开发创造力) 4.模拟训练 5.敏感训练法(T小组法)(人际沟通能力) 6.管理者训练(MTP)(管理能力) 敏感训练法适用于: 1.组织发展训练 2.晋升前人际关系训练 3.中青年管理人员的人格塑造 训练 4.新进人员集体组织训练 5.外派工作人员异国文化训练等 第七十一页,共一百零七页。 头脑风暴法 1939.奥斯本 1.了解
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