一元二次方程复习教案.pdfVIP

第二章 《一元二次方程》复习教案 【教学目标】 1、通过画知识框图，完成对一元二次方程的知识点的梳理，建构知识体系； 2、通过对典型例题、自身错题的整理，抓住本章的重点、突破学习的难点； 3、通过灵活运用解方程的方法，体会四种解法之间的联系与区别，进一步熟练根据方程特征找出 最优解法； 4、通过实际问题的解决，进一步熟练运用方程解决实际问题，体会方程思想在解决问题中的作用。 【教学重点】 理解并掌握一元二次方程的概念及解法，会运用方程模型解决实际问题。 【教学难点】 对于背景较复杂、等量关系不太明显的实际问题的解决。 【教学方法】 脑图及典型题的归纳与整理直接影响课堂效果，对于背景较复杂、等量关系不太明显的实际问 题用一元二次方程的模型加以解决。 【教学过程】 过 学生活动 教师活动 设计意图 程 一 1.根据脑图，梳理本章知识点； 教师及时补充、引 让学生自主建构本章知 整 2.说说各知识点对应的典型题； 导 识点，形成知识网络 理 3.小组交流：我的易错点（如何避免） 二 【问题1】当 m 是何值时，关于 x 的方程 问题 1 复习一元二次方 主 (m2 2)x 2 (m 1)x 4 3x 2 程的概念及解的概念 问 （1）是一元二次方程； 题 （2）是一元一次方程； 探 （3）若x=-2 是它的一个根，求m 的值。 前十分钟，巡视学 究 生解答情况，个别 答疑，后五分钟， 问题2(1)让学生进一步 【问题2】(1)仔细观察下列各方程的特征， 组织学生交流问 熟悉根据方程特征采用 说说它们各自适宜采用什么解法？ 题 1 至2，帮助学 适当的解法，（2）让学 (1)(x 1)2 8; (2)3x 2 2x ; 生提示解题规律， 生进一步体会各种解法 总结解题方法。 之间的联系，及熟练地 (3)x (x 5) 24; (4)3x 2 5(2x 1) 0 根据方程特征选择适当 解法；(2)让学生进一步 2 （2 ）请在下式的横线处填入一个整式：x － 学习利用换元法达到降 6x+_____=0，使它分别最适合用直接开方法、 次目的解方程的方法， 因式分解法、配方法、公式法来解答。 体会转化思想。 （3）解方程: (x 2 1)2 5(x 2 1) 4 0 二 问题 3 表面上看虽是解 典 【问题3】（课本P.44 第 13 题）一高尔夫球 一元方程的实际应用。 型 手某次击出一个高尔夫球的高度 h （m ）和经 但较明显地体现了方程 问 过的水平距离 d （m）可用公式 h=d-0.004d2