的分子结构教学设计.docVIP

教课方案 学科 生物 学校 嘉陵一中 班级 高一 教师 邢芝 课题 DNA的分子结构 课时 教法 解说法、研究法 合作学习 学法 教具 多媒体、DNA双螺旋结构模型组件 课型  第_1课时 事实学习 教课 目标 教课 要点 教课 难点 教  1．知识方面：归纳DNA分子结构的主要特色 2．能力方面：制作DNA双螺旋结构模型；进行遗传信息多样性原由的研究 3．感情态度和价值观方面：认可与人合作在科学研究中的重要性；DNA分子结构的主要特色;制作DNA双螺旋结构模型 DNA分子结构的主要特色 教课内容教师活动学生活动企图 学一、展现双螺旋雕塑图片过二、DNA的结构研究历程程温故知新： 1、它的中文名称是脱氧核糖核酸 2、构成的元素 3、基本单位 4、基本单位又可以分为几部分模型成立1：核苷酸的结构 圆形代表磷酸，五边形代表脱氧核糖，矩形代表含氮碱基，将磷酸和五碳糖用线链接起来 小游戏：试试用我们的身体来模拟一个核苷酸 温故知新： 构成DNA的核苷酸的种类 我们请同学起来为这4种核苷酸命名。 我们知道DNA是由脱氧核苷酸构成的长链，那么核苷酸之间是如何连接的呢 模型成立2：核苷酸链的结构  引出模型的发 思虑 导入新课 现者沃森和克 回答以下问题，成立回顾DNA的 里克 模型 基本单位 指引学生构 回答以下问题，构 回顾DNA的 建核苷酸的 建模型 链状结构 模型 回答以下问题，并 如何形成 指引学生构 从游戏中认识 DNA的双链 建核苷酸链 DNA双链的关 反向平行 的模型 系 认识DNA分 指引学生了 分组合作成立 子的结构 解双链的形 DNA的双螺旋 特色。 成方式以及 结构模型 加深对DNA DNA分子的稳 分子结构 定性 的理解 指引学生回 答问题 小游戏：试试和其余同学模拟核苷酸的链接核苷 酸 温故知新： 1.那么DNA是由几条链构成的2条 2.那么这两条长链是如何构成DNA的呢 模型建构3：DNA的双链结构 碱基和磷酸酸哪一个在外侧 两条链是怎么样的平行关系请在一下两个选项中选一个 小游戏：请这列同学来构成一条dna单链，另一组 议论 设计 板书 设计 教课 反思 同学构成两外一条链。请你们把你们的碱基都朝 内部，看看两条链是一种如何的平行关系反向平 行。 为了使DNA的结构更稳固，碱基之间平常会配对形成氢键，配对是随机的吗 有没有规律 模型建构4：DNA的立体结构 资料：发现DNA的衍射图是一个圆柱形的 结构，因此他们推测DNA其实不是平面的， 而是立体螺旋的。就忧如一根弹簧相同。 DNA结构的螺旋是右手螺旋。 在我们初步认识DNA的结构以后，请同学 们拿起桌子上的教具，试试制作一个DNA 的物理模型 三、DNA的结构特色分析 观察手中的结构进行结构分析： 1、模型外侧是由什么连接而成内侧是什 么 2、两条链之间碱基的连接有什么规律 3、构成DNA的两条链有如何的地点关系 4、比较不一样DNA的模型之间有什么差别 四、DNA分子的有关计算 课本上的拓展题 在电子白板旁给出扩展词汇；图片，问题及任务均在多媒体展现 课堂上以学生亲身着手体验模型建构的科学研究方法，着手操作过程中让学生自己发现问题，分析问题，解决问题，培育生物学涵养和分析解决问题的能力。但是对于科学家的研究历程有所淡化，没有让学生体验科学史的魅力。