二年级语文下册掌声教案沪教版教案.pdfVIP

. 掌声 教课目的 1、独立认读本课 10 个生字，理解词语“踌躇、孤独、忽然间、持久不息〞的意思。 2、有感情地朗诵课文，领会残疾学生范小君的坚毅英勇。能边读边思，英勇发问。 3、感觉“掌声〞的魅力，感觉同学间单纯的友谊。 教课要点 理解词义，领会残疾学生范小君的坚毅英勇，感觉“掌声〞的魅力。 教课难点 理解词义，领会残疾学生范小君的坚毅英勇，感觉“掌声〞的魅力。 教课媒体 ppt 教课过程 一、 出示课题，怀疑激趣： 1．出示课题，齐读 2 ．读课文时，你最想知道什么？〔自由发问〕 二、 初读课文，整体感知： 1． 自由轻声读课文，把课文读正确，读通畅并自学生字词 2 ．学习生字词 3 ．指名分节读，要求：读正确 4 ．读了课文后你知道，是谁为谁而鼓掌？掌声一共响起几次？ 三、 精读课文，理解感悟： 1、 自由轻读课文，思虑：那两次掌声分别是在什么状况下响起的？是如何的掌 声？划出相关语句 2、 抓住要点词，议论沟通 （1） 理解词语：忽然间踌躇 （2 ） 为何忽然间会响起热情而长久的掌声？ （3 ） 指导朗诵第三节 1 、 2 、 3 句。