原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读3页，需付费95金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
网课管理学生经验分享
网课中管理学生经验分享
盐亭中学张宇锋
一、教师自我要求
1.要学会放低要求。
学生就是一个孩子，自律性肯定不高。网课学习的认真程度，普遍不如教室里的课堂学习。网课时期学生厌学的话就基本学的很少了。所以我们的要求不能太高，作业量，难度，可以适当低点，课讲得细一点，慢一点。
让学生觉得我们的网课是轻松的，减少抵触情绪。
2.要去让学生明白网课要求的意义和好处
部分学生是不喜欢上网课的，特别是他们从网络渠道获得要用周末暑假补课的消息，就更不乐意了。
而学生也是处于叛逆期，如果我们只是强硬得提要求，提目标，学生容易心生抵触，那学习效果就会打折扣。所以我们提要求提目标的时候，可
文档评论（0）