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《回家的路》教学设计 教材分析 《回家的路》本课属于设计?应用学习领域。通过让学生回忆上学、下学线 路和路上所见到的建筑、景、物等，引导学生学习示用意、旅行图等的看图方式, 了解相关的知识，并能够依照示用意、旅行图等的绘制方式，清楚、明白地画出 从学校到自己家的线路图。 教学目标 .学生学会看示用意的方式，并学习旅行示用意的表达方式，简单绘制出 从学校抵家的线路图。 .通过欣赏图片、视频引导学生回忆回家路上的建筑物、景物而且学会用 线条画出回家路上所见到的标志性建筑、景或物。 .感受社会环境，认知生活常识，学会处置问题。 教学重、难点 重点：学生能用绘画的方式绘制出从学校抵家的线路图。 难点：绘制出的回家线路图清楚、明了，并能用线条画出回家路上所见到的 建筑物和景物等。 教学进程 一、导入 教师：同窗们好！咱们一路欣赏一段动画，看看发生了什么事？（动画）大 头儿子和小头爸爸要到朋友家做客，却不熟悉路。最后依托“线路图”的指引找 到了朋友的家！今天咱们就学习给回家的路画线路图。出示课题：回家的路。 二、新授（一）文化内涵渗透 师：线路图被指代于地理上的图片说明，例如寻宝图、部份位置图、交通示 用意等等。古代有刻在陶片上的《古巴比伦陶片地图》。有画在松木板上的一一 中国战国时期木板地图。教师那个地址还有一张特殊的线路图，它被誉为地球的 红飘带！两万五千里长征的线路图见证了红军不屈不挠的