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《集体生活成就我》教案 一、学情分析 初中生的自我意识越来越强，从对师长的依赖慢慢走向独立，有了强烈的自我意识和个谢谢阅读 性化需求。集体生活给了初中生的成长提供了一个广阔的平台,但是不同的学生在集体生活谢谢阅读 中的感受是不一样的,一部分同学会合理利用集体资源发展自己，但是也有小部分学生青春感谢阅读 期的逆反心理比较突出，经常与市长发生矛盾和冲突，有些孩子不懂得尊重、缺乏包容他人、感谢阅读 以自我为中心，责任担当弱等,对初中生过集体生活有着负面的影响,不利于他们过集体生谢谢阅读 活. 二、教学目标: 情感态度与价值观：激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学谢谢阅读 生的集体意识。 过程与方法：通过设置情景导入集体生活对个人的品格与个性方面的影响，以集体生活为载谢谢阅读 体，讨论个人的发展问题，通过对问题的反思及观点的归纳提高学生的思维与概括能力。谢谢阅读 知识与能力：知道集体对于个人成长的重要作用，通过在集体中生活来提高我们人际交往的谢谢阅读 能力。 三、教学重难点： 1、集体生活与个人发展的关系. 2、在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解和包容 四、教法学法：情景教学法、探究法 五、课时安排：1课时。 六、教学过程： （一）导入新课 （必填）(一)导入新课隐藏内容 思维大爆炸：如果说看到水滴会想到大海，那么看到树木、蚂蚁、音符、个人这些词语你会感谢阅读 想到什么? 教师过渡:水滴只有融入大海才不会干涸;音符只有谱成乐曲才具有动人的魅力；都说蚍蜉撼感谢阅读 大树自不量力，但千里之堤却会溃于蚁穴；只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的精品文档放心下载 手段。这节课让我们一起来感受集体生活如何成就你我。 （二）新课讲授 （多媒体显示)情景一:在小组合作学习中,我的视野更开阔、思维更活跃了。 情景二：平时不敢举手的我，在同学们的帮助下，勇敢的参加了班级演讲比赛。 情景三：早上受到同学们郎朗读书声的感染,我也情不自禁的大声读起来. 想一想：集体生活对自己都有哪些方面的影响? 提示：学生从学习、培养能力、养成习惯 等不同的方面思考阐述 教师总结：每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一 个人，集体生活能涵养我 们的品格，能提升我们的人际交往、综合表达等方面的能力,能帮助我们养成良好的行为习 惯，这一节课我们就来探讨集体生活与我们个人的关系。 1、在集体中涵养品格 （PPT 展 现）谈一谈：精品文档放心下载 在集体中,无论是班级干部还是普通一员,每一个人都是集体一份子，都承担着相应的责精品文档放心下载 任，而我们最基本的责任是做好自己。比如能够课堂专注、作业认真、卫生负责„„，哪怕谢谢阅读 一个很小的责任，都是我们价值的体现.我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任谢谢阅读 感，做有担当的人。 小组讨论： 长沙咸嘉湖街道的小波,今年已经十六年了，因为爸爸觉得学校的教学进度太慢,会 “耽谢谢阅读 误”小波的学习！ “我想把儿子培养成一个了不起的人。于是从两岁开始，都是他爸爸在家感谢阅读 教学，工具就是电脑，教材一般是网上下载的电子版，他家那栋独立三层楼房的三楼，几乎精品文档放心下载 是小波的全部活动空间，身兼老师一职的父亲吴智勇，则几乎是小波唯一打交道的人.小波感谢阅读 的妈妈李女士说自己因观念分歧已与小波爸爸离婚,见到小波的机会也越来越少。尽管在家谢谢阅读 自学的小波在数学方面表现出过人之处，但李女士和邻居都希望，能让这个16 岁少年 “走谢谢阅读 出来. 对此，你的看法是什么？你是支持这位爸爸的教育方式还是觉得不妥?请说出你的理由。精品文档放心下载 教师总结:独行快，众行远.人的发展不仅仅只是智力一个方面，要想智商情商双在线离不开感谢阅读 集体的帮助。集体生活可以培养积极、主动、自觉的人生态度，在交往中学会彼此接纳、尊谢谢阅读 重、理解和包容，学会友好相处,提升我们的交往能力,还可以培养了自己的责任意识。感谢阅读 2、在集体中发展个性 （1）想一想： 展示校园文化节主持人的照片。 问：你是通过什么样的方式认识他们的?在学校里如何能让学校的人认识并欣赏你?感谢阅读 教师总结:集体生活为我们搭建起与他人，与世界,交往的平台，在这个平台上，我们展精品文档放心下载 示自己的个性,发展自己的个性，不断认识和完善自我。 （2)想一想：说一说我们班最有个性的人？你最想向谁学习，为什么？精品文档放心下载 教师总结：每个人的个性特点不