重庆科创职业学院 师德师风心得体会(马德丽).docxVIP

师德师风学习心得体会 学校开展的师德师风建设活动，让我对教师这个职业有了更深一步的了解认识到作为教师，特别是对教师法的学习让我了解到教师的相关权利以及义务。通过师德建设月一系列活动的学习，我有了深刻的体会，师德是教师素质的重要组成部分。教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，决定了教师素质构成的特殊性。通过这次活动，让我对师德师风有了一定的认识： 我认为，作为一名大学教师，应该自始至终坚持教书育人的方针，要正人必正己，以热爱学生教书育人为核心，不断提高自己的道德水平，忠于人民的教育事业，为人民服务，做人民满意的教师。 教师对学生的爱就是树立“以人为本”的素质教育的理念，要注重人文关怀， 精神扶持，成为学生健康成长的指导者和引路人。具体表现在对学生的人格的尊重上。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。 在教学过程中树立正确的教师职业道德，以培养优秀人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，志存高远，爱岗敬业，忠于职守，乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导学生全面发展，把本职工作、个人理想与祖国的繁荣紧密地联系在一起。 学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去打开学生心灵的窗户。首先就要了解他们。了解学生的爱好和才能，了解他们的个性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个学生的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解学生，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能，就谈不上教育。 除以上以外更重要的是，要爱教育事业。只有“热爱教育事业”，才能体现 “为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个学生，让他们的全部素质都得到提高，才能为教育事业做出贡献。热爱每一个学生，不只教给学生知识，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的温暖。 有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美 的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来， “德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。 通过这次学习，我更进一步认识到教师在社会中的重要地位，在今后的学习和工作中我会更加认真学习，勤奋工作，树立一切为学生服务的思想，提高业务钻研能力，按事物发展规律，完成好时代赋给我们的任务。 艺术系