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课课精彩，课课引人入胜 2021年山东省教师研修的内容我很喜欢。我们天桥区的 张新玉杰老师也参加了专家讲课，我听的津津有味，感觉本次 研修的内容较之以往内容是我们一线教师需要的，具有很好的 指导意义和价值。 在观课评价这个专题中，我观看了三位道德与法玉杰老师 的教学观摩，很受益。下面我分别将我观课的感受一一进行评 价，不当之处请三位优秀教师指正。 济宁兖州区旧关小学的吴秀玉杰老师的《坚持才会有收获》 一课的教学目标明确、具体、可观测、可操作、可评价，体现 了三维目标整体要求。课堂上玉杰老师的教学组织形式多样， 方法有效，学生在自主、合作、探究学习中有所收获，这很值 得我们学习。我们可以清楚地看到玉杰老师课堂提问具有启发 性、探究性，有效推进教学目标的实现；能关注到全体学生， 并在教学过程中进行促进学生学习的学习性评价，学生的思考 是积极主动的玉杰老师的评价活动有效,针对性强。能根据评 价活动反馈的信息调整教和学，效果好。值得我们学习。 滕州市羊庄镇张坡小学的王一玉杰老师讲授的《我们家乡 的风俗》这节课教学目标的达成很流畅。这节课学生在王一玉 杰老师的引导下不仅了解身边爱幼敬老的风俗、了解十二生肖 的来历与故事，还体验了与社会生活相互联系的学习过程。学 生一边感受十二生肖的风俗文化，一边顺理成章地养成尊老爱 幼的优良品德。热爱优秀传统，在风俗民俗的传承与创新中发 扬传统文化。道德与法治，我们教师不是传授者，而是整个活 动的促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学 生自己去感知体验，探究研讨。而学生已不再是接受者，而是 积极主动地参与者。因而教师要充分尊重学生的主体性，尊重 学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标，初步引导 学生获得成功。 邺城县董口镇董口中心完小的李亚玉杰老师教学《多样文 化，多样魅力》一课，所设计的教学重难点是感受多元文化的 风采，领略文化多样性,理解文化与自然环境之间的关系。引 导学生认识自然环境对人类文化的影响，和加深学生对世界各 国的民俗风情更深更全地了解，并懂得要以开放的心态接纳不 同国家的文化习俗。教师的语言是教师进行教学活动的基本元 素。本课中，玉杰老师一直用赏识和表扬的评价语言激励、鼓 励学生，用亲切含蓄的语言，激发孩子学习的积极性和主动性。 鼓励学生发表自己观点，分享自己的资料，让学生畅所欲言。 这样交流学生的情绪达到了高潮，课堂也在高潮中结束。 总之，通过观课，课课让我有了学习的榜样，我很喜欢这次研修的内容。