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五年级作文——写事会计学写事文章第1页/共49维激发思维整理确立主题细节部分写事文章第2页/共49文赏析作文思路总结拓展作文大练兵第3页/共49页第1步思维激发第4页/共49页战前准备绘图工具：白纸、笔绘图助理：你的大脑绘图要求： 两个圆圈，一大一小， 小圆圈大主题，大圆圈小主题 思维导图想画好，三个一定要承诺。画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。谁不按照要求做，五十大板伺候着。第5页/共49页头脑风暴——圆圈图运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《童年趣事》被母鸡追 憋气比赛画大花脸过家家踩影子童年趣事折纸游戏放风筝捉鱼虾自制水吹泡泡玩弹弓玻璃珠1.展开思绪，运用圆圈图回忆你的童年趣事2.把所有能想到的相关事件全都写下来?玩泥巴比赛童年第6页/共49页还有哪些呢......第7页/共49页开始我们的头脑风暴第8页/共49页第2步思维收敛第9页/共49页思维收敛从中选出3个你认为最有东西可以写，你感触最深的事件第10页/共49页我的童年趣事1. 我把牛奶当成了水来刷牙！2. 我想像小鸟一样飞起来，结果却“扑通”一声掉了下去。3. 我浇了一大瓶酒，第二天早上起来一看，花儿都枯萎了！有趣不有趣，把你的记忆也秀出来吧。第11页/共49页导图展示第12页/共49页导图展示把你的趣事也用导图简单的绘制出来吧！！！第13页/共49页第3步确定主题确定主题第14页/共49页洗盐趣事突出“趣事”第15页/共49页洗盐趣事第16页/共49页 记事作文也叫叙事作文，就是通过一件事或几件事来表现文章中心的记叙文。同学们一定听说过“事在人为”这个词，没错，世上的一切事情都是由人去做的，世上的一切事情都是由人去做成功的。因此，记事作文还是离不开写人。只是作文的侧重点不是表现人物，而是在于挖掘事件的意义。优秀的记事作文，不仅可以让别人走进我们所描述的事件中，去亲身体验，感同身受，更重要的是，它可以将我们的感情通过文字来流露出来，传达给每一个读着它的人，让别人在我们的叙事中哭或者笑，喜或者悲。在这一专辑里，我们带领大家来了解一下记事作文的方法和技巧第17页/共49页第4步细节部分第18页/共49页好词好句010302好段第19页/共49页 形容童年的美好：五光十色　五彩斑斓　璀璨夺目形容儿童的可爱：天真无邪　天真烂漫　 人见人爱形容事物的有趣：别有风趣　妙趣横生　 兴趣盎然好词第20页/共49页描写童年的好句童趣心理描写： 咦？这不是人参吗？只见杂草的尾部，是土黄色的，形状也十分像人，还有……对！上面还有泥土。条件都十分符合，肯定是人参！ （细腻的心理活动，展示出可爱的童趣。）好句第21页/共49页描写童年的好句抒发对童年的感情： 那些事情就像是沙滩上闪闪发光的贝壳，现在回想起来还是让人难以忘怀，忍俊不禁。 （美丽的比喻句，让人感受到童年的美好。）第22页/共49页描写童年的好句对童年的总结： 其实，童年就是由无数个梦组成，梦里藏着小女孩的纯真和幻想，而我，爱做有关狗尾巴草的梦。 （对童年美丽而精彩的总结，引发读者的深思和情感共鸣。）第23页/共49页 沿着五彩斑斓的童年小路，我乐颠颠地长大了，可是那烂漫的笑声，时常牵引我回到童年懵懂的时光。（《和猫有关的童年》） ——生动的话语，激发起读者一起对旧日时光进行缅怀。好段第24页/共49页 我找了个阳光充足的地方，在地上挖了个小坑，把肥料倒进去，拿铲子在上面撒了一层土，然后把鸡蛋放了进去。可是又一想，不对，农民伯伯种的都是种子，我也应该把蛋打碎，将黄和清放入土中。于是，我把鸡蛋在地上轻轻一磕，蛋清和蛋黄就滑进小土坑中。最后，我把土一层一层地盖上，浇上水，然后得意扬扬地回家了。（《种鸡蛋》） ——小作者把种鸡蛋的过程描写得很清楚，文章很有条理。好段第25页/共49页 我挽起袖子，看准又肥又壮的“一顶红”猛扑上去，可那该死的公鸡逃得飞快，一下跑开了，我却摔了个“嘴啃泥”！这下子我可火了，像个小疯子似的穷追不舍，嘴里还不住地喊着：“让你跑！让你跑！”可追了半天，连一根鸡毛也没碰到。“一顶红”安然无恙，我却累得满头大汗，直喘粗气。（《捉鸡》） ——文章写得幽默风趣。“我”追鸡不成，摔了个“嘴啃泥”，这些情节很有生活情趣，让人看了忍俊不禁。好段第26页/共49页 记得我四岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛就会变成疯子。”幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心，一直没敢试，但心里却老是惦记着，越惦记，就越是想试。（《剪胳膊毛》） ——剪自己胳膊上的毛，这可真新鲜！看上去好像是小作者淘气，闹着玩，实际上是其好奇心驱使的结果。不过她也不是马上就试，而是有一个思想斗争的过程。这里的心理描写一波三折