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教学设计 天津市小淀中学李少妍 一、教材内容分析 标 题 Module 10 Spring Festival unit 3 language in use 课型 复习课 教学对象 七年级学生 教学项目 题材内容：谈论春节 语法：现在进行时，一般现在时 教学目标 1能听清有关春节的描述。 2能谈论春节的准备活动。 3能熟练理解和运用现在进行时和一般现在时。 教学重难点 .掌握本模块词汇，词组 .能够掌握并熟练使用现在进行时和一般现在时,以及短语。 教学方法 Interactive approach, task based 教学媒体 幻灯片，视频 板书设计 Revision of Module 10 What are they doing?What do they usually do? What is he/she doing?What dose he/she often do? They are +...They + .... He/She is + . . .He/She + ....  二、课堂教学过程第2页，共2页 教学步骤 教师活动 学生活动 教学目的 Lead -in 1.播放视频引出本课话题 Listen and try to speak 快速吸引学生 Q1: What s the video talking about? 注意力，并为 Q2: When is spring festival 接下来的听说 in 20xx? 环节打基础 2.播放视频让学生仔细观察 并回答 “what can you see ? ” Speaking 1.展示图片提问“what are 1. answer the questions 通过师生提 they / is she doing ? ” 复习 问，生生提问 现在进行时，进而替换时间状 2. work in 回忆春辛期间 语，引导学生用一般现在时造 Paris 家庭的准备活 句 动，收集英文 2.引导学生互相提问，继续操 短语为课程做 练现在进行时和一般现在时 准备 Group work 1.引出圣诞节并简单介绍圣诞 Work in groups 能在小组活动 老人 ask and answer 中积极与他人 2.与一组学生做示范，布置任 questions 合作,相互帮 务 助，学会欣赏， 3.引导学生分组完成任务。 共同完成学习 任务，奠定社  会角色的养 成。 Writing .设置，情景，引导学生给朋友 写一张明信片 .展示文章结构，引导学生完 成写作。 .鼓励学生进行展示 Listen then write a post card 分享彼此学习 成果心得。建 立学生对春节 的深层思考 Summary .总结春节和圣诞节的核心 是家人团聚，共享美好时刻， 我们更应珍惜。 .新年祝福 Listen and think 在学习过程 中，学习尊重 他人，自我肯 定。建立对祖 国文化的深入 探源、思有和 欣赏。 第2页，共2页