《大学应用写作》课程教学大纲1.docx

《大学应用写作》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1111119001 课程名称：大学应用写作/College Applied Writing 课程类别：通识必修课 开课学期：第4学期 学分：2 总学时：32 理论学时：24 实验/实践学时：8 适用专业：生物技术 适用对象：本科 先修课程：无 开课学院：人文与社会科学学院/环境工程与化学学院 二、课程简介 《大学应用写作》是生物技术专业的通识必修课，通过本课程的学习，使学生掌握大学应用写作的基本理论，熟悉党政公文、常用事务文书、专业文书的体裁特征，通过写作实践训练，强化其文字表达能力。同时，使学生熟悉文献检索理论知识、生物科技文献的类型和特点、常见检索工具的使用方法和技巧，掌握生物类专业期刊论文、技术标准、专利、学位论文等文献的检索途径与方法，提高文献检索及利用能力，培养信息道德、科学精神和创新精神。 三、课程教学目标 1．课程对毕业要求的支撑 指标点8.1 具备运用信息技术工具对本专业文献进行检索、资料查询及信息挖掘的能力。 指标点8.2 具备对研究结果进行归纳、整理、分析和撰写论文的能力。 2．课程教学目标 （1）了解、认识党政公文、事务文书、专业文书等常见应用文，具备阅读、理解、分析常见应用文的能力。 （2）掌握应用文写作的概念、特点、要素等基础知识，熟悉通知、报告、计划、总结、说明书、科技制作项目书、毕业设计等文种的写作方法及要求，具有撰写报告、总结、毕业设计等应用文的能力。 （3）熟悉文献检索理论知识及生物科技文献类型和特点、常见检索工具使用方法和技巧，掌握生物科技文献检索技能，培养信息道德、科学精神和创新精神。 3．主要教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学方法 目标1：了解、认识党政公文、事务文书、专业文书等常见应用文，具备阅读、理解、分析常见应用文的能力。 应用文写作的含义及特点、应用文的作用及分类、应用文的基本要素、提高应用文写作能力的途径。 1. 理论授课 2. 案例教学 3．混合式教学 目标2：掌握应用文写作的概念、特点、要素等基础知识，熟悉通知、报告、计划、总结、说明书、科技制作项目书、毕业设计等文种的写作方法及要求，具有撰写报告、总结、毕业设计等应用文的能力。 通知、报告、计划、总结、说明书、实验报告、实习报告、大学生科技制作项目书、毕业设计（论文）等应用文的写作方法及要求。 1. 理论授课 2. 案例教学 3．混合式教学 目标3：熟悉文献检索理论知识及生物科技文献类型和特点、常见检索工具使用方法和技巧，掌握生物科技文献检索技能，培养信息道德、科学精神和创新精神。 文献检索基础知识，中国知网全文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库、SpringerLink数据库、PubMed数据库等专业数据库使用方法和技巧。生物类专业期刊论文、技术标准、专利、学位论文等文献的检索途径与方法。 1. 理论授课 2. 启发式教学 3. 案例教学和讨论 四、教学内容及重难点 第一章应用文写作基础知识 1. 教学内容：应用文写作的含义及特点、应用文的作用及分类、应用文的基本要素、提高应用文写作能力的途径。 2. 教学重点：应用文的特点、应用文的基本要素。 3. 教学难点：提高应用文写作能力的途径。 第二章事务文书 1. 教学内容：事务文书概述、计划、总结、消息、求职信。 2. 教学重点：掌握计划、总结、消息、求职信的写作方法。 3. 教学难点：理解事务文书的作用。 第三章专业文书 1. 教学内容：生物实验报告、实习报告、大学生科技制作项目书、毕业设计（论文）等专业文书的概念、特点、写作方法及要求。 2. 教学重点：生物实验报告、实习报告、大学生科技制作项目书、毕业设计（论文）等专业文书的写作方法及要求。 3. 教学难点：生物大学生科技制作项目书、毕业设计（论文）等专业文书的写作要点。 第四章文献检索概论 1. 教学内容：信息、知识、文献，文献检索基础知识，文献检索的原理、途径、方法与步骤。 2. 教学重点：文献类型、文献检索原理、途径、方法与步骤。 3. 教学难点：文献检索原理及方法。 第五章中英文生物期刊论文检索 1. 教学内容：中国知网全文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库、SpringerLink数据库、PubMed数据库等专业数据库及中英文生物期刊论文检索途径及方法。 2. 教学重点：各数据库的收录范围、类型、特点及检索方法。 3. 教学难点：获取原始文献的方法。 第六章生物特种文献检索 1. 教学内容：生物类技术标准、专利、学位论文、会议论文等科技文献的检索途径与方法。 2. 教学重点：生物类技术标准、专利、学位论文、会议论文等特种文献检索方法及技巧。 3. 教学难点：获取原始文献的方法。 实验一事务文书写作练习 1. 教