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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 课堂驾驭心得体会 课堂驾驭心得体会1 　　伴随着时间的匆忙流过，一个学期已进行了一半;伴随着期中考试成果的揭晓，又涌现了几家高兴几家愁的局面。可仅仅把考试成果及名次作为考试后来衡量同学或老师的标准，或者师生把名次看的太重，都是不可取的，我觉得：用试卷来援助我们分析自我，正确端详自己平日的课堂;用试卷来援助我们分析同学，以对同学的知识基础、接受技能进行客观的评价，以此更好的来指导我们的教学工作，援助我们找到努力的方向，才是我们值得思索的问题。和其他行业相比，我们的工作对象具有非常性，他们是有思想、有感情的同学，于是就决断了我们工作的特点也应当是充斥活力、充斥感情的。面对十一、二岁的孩子，爱玩、爱动是他们的天性，假如我们只一味的把他们圈在教室里，靠一遍又一遍的抄写去提高孩子们的学习成果，说实话，我心里有太多的不舍，同时我觉得这种好成果也只能是临时的，可质量又是一个学校的生命线，是学校为老师进行定性的标准之一，显着，这会让我们这些老师很冲突。如何能以最小的“投入”获得最大的“效益”，或者说在不增加同学课业的状况下实现教学的高质量呢?这也正是我们学校的每一个老师都在思索的问题。  　　回顾开学以来自己所走过的教学之路，真的让自己感觉收获多多，面对同学所取得的巨大进步，我在兴奋感慨之余也同样在反思，到底怎样