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《猫》教学反思通⽤15篇 《猫》教学反思通⽤15篇 ⾝为⼀位到岗不久的教师，教学是重要的⼯作之⼀，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，优 秀的教学反思都具备⼀些什么特点呢？下⾯是⼩编精⼼整理的《猫》教学反思，希望能够帮助到⼤家。 《猫》教学反思1 学习本课很轻松，⼏乎是学⽣⾃愿去完成学习任务的。课前，我提前两天布置学⽣观察⾃家或邻居家的 猫，并认真做好笔记，更进⼀步的观察猫的⼀些固有的特点，以及猫的⽣活习性，包括猫的⽣活表现， 特别注意观察猫在⾼兴时，不⾼兴时，抓到⽼⿏时的神态表现，并作好观察记录。 在第⼆天来学校时，我花了⼀节课，让学⽣将⾃⼰的记录，按顺序排列，然后进⾏逐项详细地阐述，在 学⽣阐述的过程中，我点击旁敲帮助学⽣说具体，便于发挥⾃⼰的想象，学⽣边说，我边有序地板书关 键词句，给学⽣制作⼀幅完整的思维模式。特别是在指导学⽣说猫捉⽼⿏的过程，⼀定要动察猫在发现 有⽼⿏“之前，之中、之后”的反应过程，这⾥，我特别提⽰了，以前学过的知识，把事物当⼈的思维活 动，动作神态来写动物的⼀般写法。 学⽣说过之后，“趁热打铁”让学⽣起草，在点评学⽣习作时，再套出新课，引导学⽣带上⾃⼰的习作和 作者进⾏交⾔体会。看看⼤作家⽼舍先⽣笔下的猫是怎样的⼀只猫。这篇课⽂细致⽽⽣动地描述了猫的 古怪性格以及满⽉时的⼩猫的特点，字⾥⾏间流露出作者对猫的喜爱