《法理学》课程教学大纲.doc

《法理学》教学大纲 JURISPRUDENCE 一、课程简介 课程代码：1210031 总学时：64学时 学分：4 先修课程：无 开课对象：全日制法学专业（民商法方向）本科生 考核方式：考试 二、课程的性质、目的与任务 （一）课程性质 本课程为法学专业（民商法方向）的一门专业方向基础课。 （二）教学目的 1、通过学习马克思主义法学基本理论、观点、方法，深刻地了解法理，认识法律的本质、特征、结构、 要素、功能、作用、目的，了解法律的发生、发展、变化过程及其规律。 2、通过比较分析法律与其他社会现象的关系，理解法治作为文明的核心要素、社会最为根本和最为重要的控制方式的意义。 3、通过对古今中外法律文化的初步认识，了解中国法律文化的独特性，进一步认识当代中国依法治,建设社会主义法治国家的重要性和必要性。 4、通过教学，培养同学真正成为法律人，从而真正拥有良好的专业学识、知识框架和素质，形成专门性 、职业性、系统性的法律人思维方式。 （三）教学任务 法理学的教学任务是训练学生的法律理论思维能力，帮助学生了解和掌握在回答“法律是什么”的问题（即法的本体论追问）的过程中所形成的各种有关法的一般原理的理论和学说，特别是马克思主义的法律理论，以使学生能够结合我国社会主义法治建设的实践经验，以马克思主义的基本立场、基本方法以及吸收、借鉴其他法律理论中的积极因素去分析、解决当前我国法治建设中的各种法律理论问题。 三、教学基本内容与基本要求 （一）教学基本内容 法学导论（法学研究与法学教育、法学的历史、法理学概述、法学方法论）→法的本体（法的概念、法的渊源、形式与效力、法的要素、法律体系、权利和义务、法律行为、法律关系、法律责任、法律程序）→法的起源与发展（法的起源、法的历史类型、法律发展、法制现代化）→法的运行（法的运行概论、立法、守法、执法、司法、法律监督、法律职业、法律方法、法治与法治国家）→法的作用和价值（法的作用、法的价值、法与利益、法与人权、法与秩序、法与自由、法与正义、法与效率）→法与社会（法与经济、法与政治、法与文化、法与道德、法与科学技术、法与生态文明） （二）基本要求 1、了解法理学的理论体系，系统学习法理学的基本原理、基本理论，提高和深化对法理学的理论和理论 框架的认识，从宏观上深刻认识法理，促进对法律的原理、原则、价值、精神的深入研究。 2、坚持科学性原则，从总体性高度把握法理学的完整体系。 3、了解当代中国法理学的学术状况，关注理论界的热点、难点和重点问题，积极参与法理学的研究和讨 论。 4、以问题为中心，深化对某些问题的研究，独立思考，独立探索，能够提出自己的看法和想法，进行系 统的论证；通过以点带面，促进理论的深化和思维能力的提高。 5、坚持马克思主义，博稽古今，会通中外，扩展视野。 6、关注社会，关注现实，关注当代中国法治建设和实践，积极探索新领域、新现象、新问题。 7、深入学习部门法学知识，深入其他理论法学、边缘法学学习，与比较法学、法哲学、法律社会学、法律史等学科紧密结合，形成既广泛又深入的知识结构。 四、教学内容及学时分配（下表学时安排栏（）中为课堂实践教学所占学时） 教学内容 教学要求 重点（☆） 难点（△） 学时 备注 （一）法学导论 1、法学研究与法学教育 2、法理学概述 BC ☆ △ 2 2（2） 　 （二）法的本体1、法的概念2、法的渊源、形式与效力3、法的要素4、法律体系5、权利和义务6、法律行为7、法律关系8、法律责任9、法律程序 ABABABABC ☆☆☆ △△ 222242222（2） 　 （三）法的起源与发展1、法的起源2、法的历史类型3、法律发展4、法制现代化 CBBA ☆ △ 2222（2） 　 （四）法的运行1、法的运行概论2、立法 3、守法4、执法5、司法6、法律监督7、法律职业8、法律方法9、法治与法治国家 CABBABCBA ☆☆☆ △ 222222112（2） 　 （五）法的作用和价值 C 10（2） 　 （六）法与社会 C 6 课堂实践教学 （10） （教学要求：A--熟练掌握 B--掌握 C--了解） ?五、建议实验项目及学时分配 按照教学计划，本课程安排64学时，其中课堂讲授54学时，实验课时10学时。本课程根据实际需要，适当讲授实践教学内容（加（）的为课堂实践教学内容）。 （一）实践教学内容 序号 项目名称 学时 实践类型 必做/选做 备注 1 案例教学 2 演示性 选做 2 案例教学 2 演示性 必做 3 案例教学 2 演示性 必做 4