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(一)标题电磁感觉教课方案. (一)标题电磁感觉教课方案. (一)标题电磁感觉教课方案. （一）标题:电磁感觉教课方案 《科学》（华东师范版）八年级下册第五章 （二）课标要求: 经过实验说明产生感觉电流的条件。 （三）教课方案思想（理论与方法） 建构主义学习理论特别重申学生在知识掌握过程中个体的作用，以为知识不是由教师教授的，并且学生在必定情境中经过自己的研究发现主动建构知识意义的过程，即只有学生建构的知识才是有意义的，教师成为实现学生知识意义建构的促进者、帮助者和指导者。 在教课实践中学生自主性研究学习需要与教课方案密切结合。当前流行的建构主义教课方案的方法比较合适自主性研究学习模式。 本教课方案的教课模式与过程力求表现以下几点: 1．至力于课堂效益的提升 将预习纲要于上一节课投影部署，学生抄于“预习本”上，带回家自主学习，第二天清早到校后即收缴检查。对他们已经能掌握的（80%以上经过率）不讲或少讲，对他们在自主学习中遇到的难点再重点组织讲解。（受启示于陈坚的讲座，这已经成为我的平常教课模式） 2．表现以学生为中心的自主学习 学习的过程中,充发散挥学生的主动性，自主研究知识，表现学 生的开创精神；老师不过一个组织者和指引者；“授之以鱼不如授之以 渔”，让学生学会如何学习并最后养成平生学习的习惯才是教育的根 本。 第1页共7页 3．表现交流协作式的集体学习 学生们在教师组织和指引下