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北师大五年级上册语文天地三会计学第1页/共42页我的摘录笔记。困扰 渺茫 边陲奇迹 欢声笑语 翩翩起舞探寻 焕然一新 昔日 传递 描画 白痴 懊恼 诅咒不介意 羞愧 难以置信 珍藏 声望 慈祥 割舍 我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。第2页/共42页 我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。第3页/共42页读一读，仿照句子写一写。 每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒﹒ ﹒ ﹒﹒ ﹒ ﹒ 加点的词语与画线的词语说的是同一个人。这样写起了强调的作用。 强调她的真实身份和“聋”的教育手段。“这位耳‘聋’的音乐家”------强调她对我的信任、鼓励、鞭策是独一无二，“我”以非常感激的心情提到她。“我唯一的听众”--------第4页/共42页仿写句子：例1： 在一棵树下，我拉响了第一支曲子。被爸爸和妹妹看不起的人， 在一棵树下，我，拉响了第一支曲子。被家里人称作白痴的人，不能在家里练琴的人，一个热爱音乐的小伙子，……第5页/共42页例2： 面对着这位小女孩，我总是兴致勃勃，说个不停。这位聪明的小歌星，我的好朋友， 面对着这位小女孩，