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小学四年级数学期中考试分析 小学四年级数学期中考试分析 四年级数学下册期中试卷分析 一、试卷质量分析 整套试题，突出了检测内容的基础性，考察了比较基础的知识点， 难易适度。可以充分让学生积极思考。试卷中有不少题是需要学生 灵活运用所学的知识来解决问题的，很少有机械套用公式化的题目， 这就要求学生在平时的学习中不仅要“学会”，而且要“会学”， 对所学的知识达到融会贯通的能力。总起来说试题质量可以，能很 好的反映学生半学期以来所学数学知识掌握情况。 二、学生答卷情况分析： 1.第一大题：判断题。学生在第1、2、4、5、小题的得分率都 在70%以上，从中可以看出学生对基础知识掌握的较好。第三小题 失分严重。没有明白3.75与3.750的计数单位不同，从中可以看出 学生对于灵活运用知识解决问题有一定的困难。 2.第二大题：计算题。考察学生对所学运算律的掌握情况。本题 学生的得分率不高。可以看出学生对运算律掌握的还不好。 3、第三大题；选择题。学生对直角三角形有几条高，没搞清楚。 对除和除以的区别不会。 4、第四大题；填空题。学生对于名数的改写掌握不好。失分率 高。11小题是整份试卷失分最多的题，计数单位与数位混淆，写计 数单位大部分学生都带了位字。 5、第五大题，画一画。画三角形底边上的高，学生出错率高。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 6、第六大题；解决问题。本题从整体情况来看，学生的.理解能 力一般，其中失分最多的是第一小题。失分率近70%，从中不难看 出学生对于用字母表示数的理解情况掌握不好。第（2）小题求含有 字母的式子的值，部分学生格式不对。 三、学生答卷中存在的问题： 一是基础知识不扎实。从不少学生在运用运算律计算题失分情况 来看，学生利用运算律能力较差，一些看似很简单的计算却频频失 分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。 二是学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解 决一些综合性的问题。比如：第六大题（3）。由于多数学生平时习 惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问 题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。 三是思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能 力，为学生的一生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看， 学生的数学思维能力有待于提高。 四、改进措施 1．在今后的课堂教学中要注意把数学知识与现实生活有机的结 合起来，让学生在实际生活中去感悟理解、去掌握数学知识，激发 学生学习数学的热情。同时加强课堂纪律控制，严格进行当堂达标 检测，不留教学知识点盲区，及时掌握学生学习情况。 2．重视抓好单元过关检测，以便发现后进生学习状况，及时进 行查漏补缺。同时在教学中，教师要充分调动学生的全部机能，让 学生主动的、积极的、自发的参与到知识的形成过程中去，通过学 生自己操作、思考把死的书本知识变为学生自己的能力。 3．从现在开始，在课堂教学中要注意把数学知识的传授、能力 的培养、智力的开发与学生的情感态度价值观的培养有机结合，让 学生养成良好的学习习惯。 总之，通过本次测试反映出大部分学生对本册所学知识掌握较好， 能准确地运用运算律计算、画图等。不过本次测试也暴露出为数不 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 少的学生平常学得不踏实、知识迁移能力较差，同时还暴露出学生