10章高等学校的课程系与教学内容.pdfVIP

10章高等学校的课程系与教学内容 1．( C )是指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切文化与经验、活动。 A ．狭义的课程 B ．广域的课程 C ．广义的课程 D ．概括的课程 2 ．按课程的侧重点放在认识的主体上还是客体上来构建课程，可将课程分为学科课程和( D )。 A ．核心课程 B ．公共课程 C ．必修课程 D ．经验课程 3 ．根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为( A )和实践型课程。 A ．理论型课程 B ．生活课程 C ．经验课程 D ．知识课程 4 ．学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没 有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的( B )。 A ．校园环境 B ．校园文化 C ．学校设施 D ．校园基础 5 ．( C )贯穿于学校教育的整个过程，对于学生的态度与价值观的形成，具有强有力的、持续的影响。 A ．显性课程 B ．核心课程 C ．隐性课程 D ．实践课程 6 ．在课程体系的建立上，按( D )设计课程，要注意培养自学能力、思维能力、试验研究能力和组织管 理能力等。 A ．知识结构 B ．理论结构 C ．活动结构 D ．能力