初中历史：中国近代化的探索：洋务运动与戊戌变法.docxVIP

《中国近代化的探索：洋务运动与戊戌变法》教学设计（详案） 温州市第二中学 潘沉舒 【设计思路】 本课的总体设计，从历史理解和历史评判角度出发，指导学生运用常用时间术语或习惯用法表述历史与社会，梳理近代中国救亡图存探索的基本脉络，认识历史发展的阶段特征与总体趋势。 【考点要求】 考点23：概述洋务运动、戊戌变法的内容及影响，b 考点11：概述日本明治维新的内容及影响，b 【教学重难点】 重点：评价洋务运动和戊戌变法的影响 难点：探究日本明治维新对中国近代化探索的影响 【教学过程】 导入部分 1.看图片：呈现孙怡让的照片：他是谁？ 生： 李鸿章、曾国藩、孙怡让…… 师：如果老师给你更多的文字信息呢？ （自1896年始，他在温州、处州(今金华)两地陆续创办学堂300多所。） 生：孙怡让。 师：他创办的众多学堂中就包括温州二中的前身：永嘉蚕学馆。他现在就伫立校门口，迎来一届又一届二中学子。今天，我们一起走进他生活的年代，感受中国近代化的探索。 2.说事件：老师在年代尺上标出了孙怡让生活的时期：1848-1906。 提问：在这个时间段内，孙怡让可能会见证或听说哪些在中国历史山发生的事件呢？ 生：第二次鸦片战争、中日甲午战争、八国联军侵华战争。 师：他的回答有一个特点，都是近代史上苦难的历程，但列强的侵略，也促进中国人民觉醒和奋起。有哪些历史事