苏教版二年级语文下册《识字6》教学设计.docxVIP

苏教版二年级语文下册《识字6》教学设计 一、导入 1、今天，老师给大家带来了一个老朋友，谁来和他打声招呼。（出示：喜羊羊）今天要带大家去青青草原，和那里的野生动物交朋友的。你们看，许多朋友正向我们招手，对我们的到来表示欢迎！ 谁愿意来和你认识的动物打个招呼。 2、小动物们听了都夸你们是有礼貌的孩子。 3、今天，我们就来学习关于动物名称的韵文。教师板书课题，齐读。二、初读韵文，整体感知。 1小朋友想和这些野生动物交朋友吗？那老师有个要求，请你借助拼音把动物的名称读准了。学生自由读韵文。 2、出示生字词： 狮子大象老虎仙鹤孔雀鹦鹉 猴子猩猩麋鹿斑马棕熊袋鼠 （1）自由读，指名读。 （2）特别提醒：