新三好评比方案.docx

五家户中心学校 “新三好”评选方案 为进一步加强和改进学校德育工作，扎实推进社会主义核心价值观教育，根据《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于在中小学培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》（兴教字［2015］ 号）精神，经研究决定，从 2016 年开始开展“好学生、好孩子、好公民”（简称“新三好”）的评选活动。 “新三好”评选活动是积极探索和完善素质教育的重要尝试，是从多种角度反映中小学生综合素质的评价体系。从大教育观的角度出发，不仅重视学生在学校的表现，而且重视学生在家庭和社区的表现， 体现了对学生较为全面的评价。“学生、孩子、公民”三个不同角色涵盖了青少年儿童在学生时代的全部社会角色。这三个角色各有不同的内涵与要求，也有不同的权利与义务。要让广大中小学生充分认识到不同的角色对自己的要求，以及自己对社会和他人承担的不同责 任，让学生学会与他人相处，更好地融入集体、融入社会。为此，我校特制定评选方案以下： 一、参评对象：学籍在我校的学生。二、参评条件： （一）、符合盟教育局“新概念三好学生”评价内容中各项参评条件。“新三好”分别指好学生（合格+特长）、好孩子（勤俭+孝敬）、 好公民（公德+责任），具体标准如下： 1.在学校做阳光向上的好学生 学习习惯：学习刻苦努力专心踏实，勤思考善质疑，勇于发表见解，且学有专长或有较宽的知识面，学习成绩良好或进步显著。 团队精神：团结同学热心服务，理解尊重他人，愿意与他人交流分享，乐于参加集体活动，善于与同学合作完成任务。 行为规范：模范遵守校纪校规，自觉维护集体荣誉，尊敬老师友爱同学，仪表整洁举止文明。 身心健康：自尊自信，具有一定的兴趣爱好和良好的审美情趣。生活方式健康，有自制力能拒绝不良诱惑。珍爱生命有一定的 自我保护意识和能力。认真参加“三课、两操、两活动”和军政训练， 养成每天不少于一小时体育锻炼的良好习惯，体育成绩优良。 在家庭做懂得感恩的好孩子 生活习惯：有良好的生活方式和文明修养，不挑吃穿不追求名牌服饰，合理使用零花钱。不随地吐痰和乱扔废物。 孝亲敬长：尊老爱亲，体贴家长，关心邻里。能够主动与家长沟通交流，对家长有意见时有礼貌地提出，不任性不顶撞不说谎知错就改。能自觉承担力所能及的家务劳动。 自我服务：自理自立，会料理个人的生活，自己的事情自己做。按时作息和上下学，注意安全懂得保护自己，自主意识和生活能力较强。 在社会做文明礼貌的好公民 爱国情感：懂得“祖国的利益高于一切”，了解中华民族历史文化，了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物等，民族自豪感和民族自尊心强。 公德素养：遵守社会公德，自觉维护公共秩序，主动给“老幼病残孕”让座，爱护公共设施。有环保理念和素养，爱花护绿，节约粮纸水电。语言文明，以礼待人，诚实守信，自信自强，谦虚宽容。 社会责任：知晓并遵守与自己有关的法律法规，维护权利，履行义务，自觉抵制和批评不良思想和言行。遵守《青少年网络文明公约》，不进网吧，节假日外不进电子游戏经营场所。积极投身社会实践和志愿者服务，认真参加力所能及的公益事业。 （二）2015 学年度综合素质总分为优秀； （三）2015 学年体育成绩良好以上（包含良好）； （四）积极参加社区活动，在家是个好孩子。（查看社区、父母评价）； （五）严格遵守校纪校规。三、评选工作要求 （一）各班级要充分认识开展“新三好”评选活动的重要意义， 评选活动要严谨规范，严格评选程序，严把评选标准，保证评选质量， 真正把符合条件、表现突出的学生评选出来，使其真正起到示范引领 作用。旗级“三好学生”从校级“新三好”中择优产生。 （二）评选活动要立足学校、家庭和社区等教育阵地单位，结合学生身心特点和成长实际，引导学生发现身边的榜样、推荐身边的典型、学习身边的表率，使评选活动真正成为在学生中推进社会主义核心价值体系的过程。评选出的“新三好”要事迹突出、师生认可、社会反响良好，确保广大未成年人在参与中受到教育，在学习中得到提高，形成正确的价值取向和高尚的思想品德。 （三）在评选活动中，要注重宣传教育，拓展评选成果，引导全校学生争做好学生、好孩子、好公民。学校内也将积极开展教育活动， 开辟专栏加大宣传，集中推出一批校级、旗县“新三好”先进典型， 宣传评选活动的进展情况和产生的效果，努力在广大学生中形成学习先进、崇尚先进、追求先进的浓厚氛围。 四、评选程序： 学生自主申报 班主任根据参评条件对所有申报的学生进行资格审查、量化加分 （按照指标的 1：4 的比例列出入围学生） 全班学生民主投票，按指标 1：2 的比例选出候选人大队部向全校师生公布入围候选人基本情况 全年级学生投票、教师投票公示评选结果 家长、社区人员、学生、教师多元评价上报上级机构参评 考评小组综合评议 5771001