四年级上册数学教案71垂线的认识冀教版.docVIP

第七单元垂线和平行线 ■教材解析 垂线和平行线这一单元，是学生在本册教材第四单元初步认识了线段、直 线、角和用量角器丈量角的基础上学习的。主要内容包含：认识垂线和平行线； 画垂线、长方形、正方形和借助工具画平行线。 垂线和平行线是“图形与几何”部分“图形认识”中的内容，两条直线 垂直与平行的关系是今后学生学习图形与几何的重要基础知识，是培育学生几何 直观和空间看法的重要内容。 ■教课目标 1、结合生活情境，认识平面内两条直线的平行和订交（包含垂直）关系； 2、知道两条直线订交构成四个角，有一个交点； 3、知道两条平行线之间的全部垂直线段长度都相等。 4、会用三角板画垂线、长方形、正方形，能在方格纸上和借助直尺画平行线。 5、在结合生活情境研究两条直线相互垂直、相互平行关系的过程中，发展空间 看法。 6、对四周环境中与线有关的事物拥有好奇心，感觉生活中到处有两条直线垂直、 平行的现象。 ■要点、难点 要点正确理解“订交”“相互平行”“相互垂直”等看法，发展学生的空间想 象能力。 难点正确理解“在同一平面内”、“不订交”等看法的实质属性。 ■教课建议 从学生思想角度看，垂直与平行几何图形，在平常生活中应用广泛，学生脑筋中已经累积了好多表象，但因为学生生活的限制性，还有年龄尚小，空间看法及空间想象能力尚不丰富，以致他们不可以正确理解“同一平面”、“不订交”的实质，理解起来比较困难。再加