小学三年级语文下册《荷花》教案与练习.docxVIP

《荷花》 【教案】教学目标: L认识蓬、胀、翩等5个生字，学写瓣、露、蓬等9个生字。指导写好“蹈、佛”，写的时 候注意笔顺，“蹈”的第十五笔是“「”，“佛”的第四笔是“一”。 .有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的、 想到的写出来。 .理解课文内容，感受荷花的美丽，培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。 教学重点：理解“挨挨挤挤”、“冒”、”一大幅活的画”中的“活”等词语。 教学难点：L理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的画……”等语句。 2.理解白荷花开放的种种姿态，感受荷花的静态美。 教学准备：教师：制作课件。学生：读通课文，完成预习单。 教学时数：2课时教学过程： 第一课时一、情境导入，激发兴趣 .板书“花”字。生活中见过什么花呢？ 我们生活在鸟语花香的世界中，万紫千红的鲜花给我们的生活平添了很多的快乐。有一种 花，诗人杨万里这样说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。文人周敦颐更是赞美它 是：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的花中君子。这节课我们学习荷花。 .板书课题。指导“荷”字书写。 .生活中你见到的荷花是什么样的？观看图片，生谈感受。 二、初读课文，巧攻字词想知道叶圣陶爷爷笔下的荷花是什么样的吗？打开书本，到书本中去看看荷花。 .学生自读课文，出示自读提示： (1)读准字音，读通句子 (2)遇到难读的句子多读几遍。 .课件出示词