《整合教材,问题引领,让概念教学厚重而灵巧》-来源:数学之友(第2019004期)-南京师范大学 南京数学学会.pdfVIP

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  • 2022-12-23 发布于四川
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《整合教材,问题引领,让概念教学厚重而灵巧》-来源:数学之友(第2019004期)-南京师范大学 南京数学学会.pdf

《数学之友》                                                2019年第16期   整合教材,问题引领,让概念教学厚重而灵巧 ———以《多项式的因式分解》为例 张素红 (南京市中华中学上新河初级中学,210019)

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