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2022-12-31 发布于江苏
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简答学前教育课程论第七章学前教育组织的基本原则学前教育课程组织的三大基本原理？151 一、相互作用原理二、整体教育原理三、环境陶冶原理学前教育课程组织的基本原则？172 一、目标定向原则二、生活化原则三、活动化原则四、游戏化原则五、综合化原则六、家园同步原则七、师生同构原则相互作用原理的内涵及其具体化（活动化、游戏化、师生同构） 152、 157 内涵：只有经过教育者、学习者与教育环境的相互作用，才能实现理想的教育效果，课程组织才是真正的教育。理论基础：马克思主义哲学、马克思主义哲学的主体发展观、系统科学、心理科学和人类发展生态学。整体教育原理的具体内容及其在实践中的具体化（综合化