银座花园尹君大班10月绘本课程解析.pptxVIP

《袁霞解创思》之“希娟讲绘本〞 十月绘本阅读课程解析 20xx年10月 ; 大班级部 ——《房子里的大象太多啦！》 银座花园 尹君 ; 儿童是天生的哲学家。妙的是，儿童自己并不知道自己是哲学家。 好的图画书，是了解儿童内心的一面镜子，闪烁着儿童哲学的光辉，向我们展示一个成年人看不到的世界，也留给我们更多的想象和思索的空间。 这本《房子里大象太多啦！》初读起来，让人觉得有些无厘头。小男孩埃里克家里有那么多的大象，客厅、厨房、走廊、浴室……总之，但凡埃里克能活动的地方都有大象。它们和埃里克一起嬉戏玩耍，乐此不??。到了晚上，更是热闹，一大群大象拥进埃里克的卧室，为他弹琴、为他唱歌，让他伴着小夜曲入眠…… 好浪漫好惬意的生活哦！;;;;;;;;;;;;;;;;;;;多个角度 深度解读： 《房子里大象太多啦！》家里有这么多的大象，妈妈可受不了啦。她一再提醒：大象太多了，没法子再容忍了，要赶它们走。埃里克当然不愿意，要知道这些大象都是他的玩伴啊！ 于是，客厅里的大象帮他搭积木，厨房里的大象为他做点心，浴室里的大象提醒他刷牙……它们都是他生活中不可缺少的伙伴，他怎么舍得和它们分开呢？ 这“大象〞不仅仅只是自然界的庞然大物，它还是一个象征。看看大象的表情，你就知道它们清楚就是天真活泼的孩子嘛。其实，每一头大象，都是孩子内心情绪。在孩子眼里，万物有灵，万物皆有情。成年人一直很难理解，孩子为什么会保存那么多舍不得丢弃的东西，哪怕是个破旧的玩具、不起眼的小木棍……这些越积越多的“垃圾〞，在孩子心中却是“宝贝〞，因为凝聚着童年太多太多的记忆和欢乐。 埃里克也明白，太多的大象占满了房间。他也尝试着用各种方法来解决这个问题：送到动物园吧，大象并不受欢送；运到非洲吧，哪有装得下它们的飞机呢？干脆，走出家门。一切便乱了套…… 经过不断地尝试，埃里克终于想到了一个绝妙的主意。 看着大象一头一头地排着整齐的队伍，走进属于自己的房子时。这座属于大象的房子，是一个既浪漫快乐又有秩序的“童年〞的家园。 这样的创意与构思，将一个说不清、道不明，也难以渗透的童年话题，轻松智慧地展现给出来，让小孩子找到“疯狂〞的快乐，也让成年人品味到哲学的味道。也带给我们更多的思考。;二、教学要点;活动过程： 一、 导入故事 * 请幼儿说说你喜欢的动物？ *为什么喜欢它？ 二、分段欣赏，感受男孩子与大象的故事。 1. 出示故事封页，请幼儿猜测大象和小男孩子之间会发生什么故事？ 启发幼儿大胆猜测。 2. 教师讲述故事1—7页内容，让幼儿感受无处不在的大象。 *引导幼儿观察小男孩的表情？ *小男孩为什么这样开心？ *假设你是小男孩： 你会和大象玩什么？ 3. 关注细节：推开门的手？ * 猜猜会是谁？ * 她会说些什么？ * 学学小男孩的动作，体会心情〔保护大象〕;4 .请幼儿自主阅读，观察理解。 *分组讨论 讲讲男孩子和大象之间好玩的故事。 * 练习使用：有的 有的 还有的讲述图片。 ;三、开动脑筋，想出方法 1 配乐欣赏故事 22—28页 2. 集体交流： *大象住进新房子里，还会发生好玩的故事？ 四、延伸活动 1 引导幼儿动脑筋，创编故事名字。 2 亲子时光： *续编故事《我和大象的故事》 *创意手工《大象的家》 3 在班级阅读区：投放更多关于大象的书籍，感受不一样故事情节。 如《花格子大象艾玛》《曹冲称象》《大象在纽约》等。 ; 三、亲子手工 ; 大班级部