新大象版五年级下册科学第三单元《转动的地球》单元教学课件.ppt

设计实验研究光线照射角度与温度变化之间的关系，观察并记录实验结果。 实验探究 将实验数据绘制成折线图 早上和傍晚阳光照射角度较小，同样的光被分散到更大的范围，所以物体的温度较低。 中午时阳光照射角度大，阳光接近直射，光线集中，所以同样的面积接收到的热能更多，物体的温度也就高了。 阳光照射角度的变化引起了一天中物体影长的变化，也引起了气温的变化。 上午，阳光照射角度逐渐变大，影长逐渐变短，气温逐渐上升。一般在午后两小时左右气温达到最高。之后随着阳光照射角度持续变小，影长逐渐变长，气温开始降低。夜里没有阳光照射，气温继续降低。 第三单元 转动的地球 3.4 四季的变化 导入 一年中，春夏秋冬四季各有特色。 冬天寒冷，夏天炎热，是什么造成了一年四季的气温变化？ 可是每天阳光照射的角度都是早晚小、中午大。 究究和奇奇提出了两个不同的假设，我们要分别来验证。 每天正午时刻，表的影长在一天中最短，而且刚好投影在圭尺上。 不同季节 正午 影子 春 夏 秋 冬 影子适中 影子适中 影子最短 影子最长 时刻 地点 杆长 相同 地球在不停地自转，从而形成了昼夜交替现象。地球自转一圈刚好是一天。 地球是太阳系八大行星之一，八大行星按离太阳由近及远的次序排列，依次为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 穿过地球南北极的轴叫作地轴。地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。地球像陀螺一样绕着地轴逆时针自转，约24小时转一圈。 3.2 谁先看到日出 导入 上海 拉萨 我国的上海和拉萨，谁先迎来黎明呢？ 今天是六一儿童节，上海阳光明媚，祝你节日快乐！ 谢谢你！不过我们拉萨天还没亮呢…… 为什么上海会比拉萨天亮得早？ 拉萨 上海 谁先看到日出模拟实验 实验目的： 研究地球如何自转，位于哪里的同学先看到日出。 我们的假设： 位于上海的同学能先看到日出。 实验方法 和步骤： 1.小组同学合作，手拉手面向外围成一个圆圈模拟地球。 2.两位相邻的同学代表拉萨和上海，一位同学举起气球模拟太阳。 地球自转的方向？ 自西向东 （上海先迎来黎明） 西 东 地球不停地自转，我们就像坐在一个巨大的圆形“转椅”上，不同地区的人们看到日出的时间也不同。 坐在转椅上，如果顺时针转动转椅，周围的景物的运动方向是怎样的？ 转椅转动方向和周围物体的相对运动方向相反。 坐在地球这个“大转椅”上，我们看到地球周围的星体，如太阳、月球等，它们的运动方向是怎样的？ 东升西落 北半球的人们在夜间观星时，发现一个特殊现象：北极星的位置几乎没有变化，而其他的恒星每天都在围绕北极星逆时针旋转。 为什么北极星的位置几乎没有变化呢？ 恒星的位置是不变的，因为地球在自转，所以在地球上看去就像恒星在旋转。 地球围绕着地轴自西向东自转，地轴始终指向北极星附近。我们在地球上看到其他星体（如太阳等）东升西落，是地球自西向东自转的结果。 设计制作 3.3 变化的影长 导入 早上 中午 下午 阳光下影子的变化 太阳的东升西落 东升 中午 西落 北 南 东 西 北 南 东 西 早上和傍晚阳光斜射过来，所以影子长，中午阳光几乎从头顶上直射过来，所以影子很短！ 一天中气温的变化和物体的影长有关系吗？ 实验材料： 手电筒 白炽灯泡 温度计 黑色纸袋 * * * * * * 3.1 昼夜的交替 导入 白天过后总是夜晚，夜晚之后总是白天。日复一日，周而复始。 为什么会出现昼夜交替的现象呢？ 昼夜交替的假说1： 地球自转说 太阳不动，地球自转 地球围着太阳转，同时地球自转 昼夜交替的假说2： 太阳在绕地球转动 地心说 昼夜交替的假说3： 日心说 昼夜交替现象模拟实验 我的假设 模拟实验设计图 观察到的现象 地球自转导致昼夜交替 地球自转可以产生昼夜交替 使用手电筒进行实验时，不要让手电筒发出的光直接照射自己或同学的眼睛，以免损伤视力。 我们的模拟实验能够完全证明我们的假设吗？还需要搜集更多的证据吗？ 傅科(1819—1868年)，法国物理学家。 因为惯性。当钟摆摆动时，在没有外力的作用下，它将保持固定的摆动方向。即使摆平面不改变，因为只受重力和拉力，傅科摆的旋转只是相对地表的运动，也就是说傅科摆不旋转，旋转的是地球。 * * * * * *