新青岛版（六三制）三年级上册科学第一单元《动物与环境》单元课件.pptVIP

3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点 讨论交流：鱼的身体背腹部颜色不同、身体表面滑滑黏黏的，这对鱼在水中生存有什么作用？ 水下 水上 在水上看水下，与在水下看水上图片颜色、明亮度有什么不同？ 背部颜色深 腹部颜色深浅 【活动过程】 鱼的背部颜色深，鱼上方的敌害从上向下看，不容易发现鱼。鱼的腹部颜色浅、成白色，鱼下方的敌害从下向上看，不容易发现鱼。鱼的这种颜色特点使鱼保护了自己，适应了水中生活。 3.小组合作再次观察鱼身体表面的特点 【活动过程】 4.模拟探究 给小鱼涂上哪种颜色更不容易被发现？ 结论：涂的颜色和背景同色或接近背景颜色的小 鱼不容易发现。相反小鱼的颜色和背景颜色对比 越明显就容易被发现。 【活动过程】 活动手册 【活动过程】 4.模拟探究 结论：不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。 【活动过程】 5.模拟实验 小组讨论设计一个简单的实验：探究鱼表面粘液的作用。 实验材料 【活动过程】 5.模拟实验 1.实验前，检查气球是否完整、不漏气。 2.利用漏斗往气球中装水，小组合理搭配，确保不要洒太多水。 3.用手抓气球时，要用指腹，不要用指甲，以免扎破气球。 4.用手摸完气球后，要及时将手上的洗洁精清洗干净。 5.实验完成，用抹布将桌子才干净，养成良好的实验习惯。 实验注