短文两篇(谈读书).ppt

邓拓，原名邓子健，笔名马南邨，福建闽侯今福州人。当代杰出的新闻工作者、作家。1961年，邓拓应《北京晚报》的要求，以马南邨为笔名。开设了《燕山夜话》专栏。 著有《中国救荒史》 《燕山夜话》等。 大批革命的新闻工作者在异常艰苦的环境中进行了大量的工作。晋察冀日报社的邓拓同志，就是最杰出的一个。 ——聂荣臻 《燕山夜话》是邓拓的著名杂文集。它敢于正视现实，大胆评论时政，道人所不敢道，言人所不敢言。融思想性、知识性、趣味性于一炉，古今中外，旁征博引，语言亲切，富有文彩。 关于札记 本文选自马南邨《燕山夜话》，属于札记。这类文章短小、内容集中一事一议，由于多从生活实际中的感受选定题目，所以往往切中人们的思想状况。又由于作者知识丰富，旁征博引，所以文章往往引人入胜，特别是对青少年很有教益。 短文两篇(谈读书) “不求甚解”出处 出自陶潜《五柳先生传》：“好读书，不求甚解”。原意是读书只领会要旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。 今多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。 驳论文 驳论可以鲜明地反驳一个错误观点，也可以是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，进行商榷。 本文是一篇驳论文，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。 请谈谈本文的论证思路 　　　　　　　　　　　　　　　 （1）归纳段意 （2）列出提纲 段意： 　　　　一、摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。” 　　　　二、从“不求甚解”的出处入手，说明人们曲解了“不求甚解”的意思 　　　　　　而陶渊明的读书态度是正确的，值得我们学习。 　　　　三、全面分析陶渊明的读书态度。首先，要养成“好读书”这个习惯; 　　　　其次，读书的要诀全在于“会意” 。 　　　　四、说明因为真正的“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”，并指 　　　　　　出“不求甚解”有两层含义。 　　　　五、提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。以普列汉诺夫为例，告诉 　　　　　　我们读经典著作，一定要虚心，理解经典著作的精神实质。 　　　　六、介绍古人就是以“不求甚解”的态度读书的。举了诸葛亮的例 　　　　　　子，说明诸葛亮比徐庶等人高明得多，知识面更广，了解问 　　　　　　题更全面。 　　　　七、全面解释“不求甚解”，从反面说，“不求甚解”不是马马虎虎，只 　　　　　　是不死抠一字一句，不因某一局部而放弃了整体。 　　　　八、紧接上一段的意思，从正面说，引用陆象山的语录，说明这也是不　　　　　　　 　　　　　　因小失大的意思，与“不求甚解”的意思相似。 　　　　九、强调重要的书要反复阅读。因为书籍不是一下子就能读懂的。　　　　　　　　　　　　　 　　 　　 　　　 摆出“敌论”，作出否定（1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 全引原文，言之有据(2) 正面阐述陶渊明“不求甚解”的本意 对引文进行全面辩证（3） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全面解释陶渊明“不求甚　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解”的两层意思（4） 　　　　　　　 普列汉诺夫的例子（5）三处例证、引证，或外或中，或今　　　　　　　 进一步的论述 诸葛亮的例子（6、7）或古，或正或误，信手拈来，自由 　　　　　　　　 引用陆象山语录（8）　骋笔，又恰到好外。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 强调：重要的书要反复阅读 ①“好读书” 和“不求甚解” 有什么关系？ ②肯定“不求甚解” 的方法为什么要反对 马马虎虎的态度？ ③本文运用了哪些论证方法？ 讨论： 驳论文 驳论能够鲜明地反驳一个错误观点，也能够是就别人论述的一个问题发表不同看法，或提出质疑，实行商榷。 本文是一篇驳论文，在批驳别人观点的过程中，又阐述了自己的主张。 请谈谈本文的论证思路 （1）归纳段意 （2）列出提纲 作业： 一、学习《不求甚解》的写法，对下列成语实行辩证分析，使用求异思维，表述新的立意。 ①“见风使舵”新解 ②“班门弄斧”辩 ③“滥竽充数”辩 请谈谈本文的论证思路 （1）归纳段意 （2）列出提纲 关于札记 本文选自马南邨《燕山夜话》，属于札记。这类文章短小、内容集中一事一议，因为多从生活实际中的感受选定题目，所以往往切中人们的思想状况。又因为作者知识丰富，旁征博引，所以文章往